Información para las familias de segundo.

MODIFICACIÓN DE PROGRAMACIONES DEBIDO A LA SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD PRESENCIAL.

Debido a la actual situación y tras las indicaciones de la Consejería de Educación el equipo de 2º de EP ha modificado su programación en todas las asignaturas.

Esta modificación afecta a los aspectos metodológicos, contenidos y criterios de calificación que a continuación detallamos.

• Metodológicos: todo el nivel recibe tareas a través del blog de segundo:

https://lossegundosdelpadilla.blogspot.com/

Tendrán actividades diarias de matemáticas, lengua e inglés.

Además otras especialidades también tienen sus actividades en sus respectivos blogs

Música:

https://musicaceipmaestropadilla.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20Primaria

EF: https://efpadilla.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20Primaria

biblioteca: http://bibliotecaceipmaestropadilla.blogspot.com/

huerto: https://elhuertodelpadilla.blogspot.com/

Puntualmente algún alumno recibirá tareas específicas en su correo electrónico. Cada sesión tiene contenidos teóricos y prácticos para lo cual necesitará en ocasiones el apoyo de sus libros de texto, fotografías que se ponen en el  blog o herramientas online expresamente indicadas.

En ocasiones se indicará que manden la tarea realizada a las tutoras de segundo para su calificación a la cuenta de correo

maestropadillasegund0@gmail.com

Contenidos: la tercera evaluación incluye algunos contenidos nuevos que se han estimado imprescindibles para afrontar el siguiente curso con una base adecuada. Pero sobre todo contenidos de afianzamiento de las evaluaciones previas, dando especial énfasis a las áreas instrumentales: lengua, matemáticas e inglés.

Las alumnas o alumnos con aspectos pendientes de refuerzo de evaluaciones previas o del curso anterior tendrán un programa específico de trabajo.

Criterios de calificación:o Tercera evaluación:

Actividades que permiten valorar los contenidos adquiridos y las competencias desarrolladas:

• Contenido de la tarea.
• Cumplimiento de los plazos de entrega.
• Presentación adecuada de las tareas, limpieza, presentación y organización: buena grafía, buen uso de las mayúsculas y la pauta.
• Cumplimiento de las instrucciones y requisitos de las tareas.
• Valoración de la autonomía en las tareas ( se percibe que la tarea ha sido realizada por el alumno).
• Grado de participación en las tareas voluntarias.