VACACIONES DE SEMANA SANTA

¡Buenas tardes, familias!

Llegamos al final del segundo trimestre. Parece mentira lo rápido que van pasando los meses. 

Durante estas vacaciones creemos que lo fundamental es descansar y recargar mucho las pilas para el último empujón del curso. Igualmente os dejamos algunas indicaciones para las vacaciones:

- Vamos a leer el cuarto libro del plan lector y hay que traerlo el primer día que volvemos a clase para disfrutar leyéndolo entre todos y poder pasárselo a otra clase.

- También hay que traer los LIBROS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS DEL 3º TRIMESTRE, que no se os olvide meterlos en la mochila.

- NO hace falta que mandéis la foto del REGISTRO DE LECTURA DEL MES DE MARZO, estamos de vacaciones, es suficiente con  mandarla cuando termine el mes de abril (así veremos los dos meses).

- Es muy importante que se repasan las tablas de multiplicar que hemos trabajado: 1, 2, 3 y 6.

- También debemos realizar alguna suma de tres sumandos ( para que haya algún cálculo con dos llevadas) y alguna resta con llevadas. 

- No os olvidéis de jugar también a  juegos de mesa, hacer manualidades, ayudar a hacer recetas, cantar, bailar, pasear, hacer deporte....  pasarlo bien aunque no podamos movernos de Madrid.

Gracias por vuestra colaboración e interés siempre.

Felices vacaciones para todos.

Raquel, Marcelino y  Belén.

ST. PATRICK'S DAY

 Gracias por las maravillosas trampas que hicisteis. No conseguimos capturar ningún Leprechaun 🤷 porque son muy rápidos y listos, pero nos dejaron unas monedas de chocolate. 😉

Os dejamos unas fotos.

TAREAS PARA ESTE PUENTE

18 de marzo de 2021 

TAREAS   PARA   ESTE   PUENTE

Estimadas familias:

Para este puente no vamos a proponer ninguna tarea concreta. No obstante, es muy importante que los niños y niñas sigan practicando sumas y restas con llevadas (con números de dos o tres cifras) y que sigan repasando las tablas de multiplicar. Ya sabéis que estamos estudiando la del 1, 2, 3 y 6. Es muy importante que estos contenidos los tengan adquiridos con mucha fluidez.

Y, como siempre, recordar la importancia de que lean todos los días en voz alta durante al menos 10 minutos.

Que paséis un feliz puente.

Un saludo

Belén, Raquel y Marcelino

PEOPLE (UNIT 6)

 Comenzamos la unidad 6 de inglés en la que trabajaremos los siguientes contenidos:

My face (partes de la cara para describir rasgos físicos).

La estructura gramatical: He/She has got (blue eyes, brown hair). Has he/she got...?

Expresar emociones: I'm/he's/she's happy, excited, tired, sad, angry, bored. 

Possessive adjectives: Our, their.

• También repasaremos:  Possessive adjectives: My (eyes are blue), his and her ___ El verbo "to be" (ser/estar) para expresar emociones___ Las prendas de vestir y la estructura: I'm wearing, he /she is wearing...

Estándares de aprendizaje:

• Conoce el vocabulario de la unidad; pronunciación y forma escrita.
• Usa el vocabulario para describir personas tanto de forma oral como de forma escrita siguiendo un modelo.
• Comprende mensajes orales que incluyen el vocabulario y estructuras trabajadas en la unidad.
• Comprende textos escritos sencillos que incluyen el vocabulario y estructuras trabajadas en la unidad.
• Utiliza my, his, her, your, our and their para expresar fechas de cumpleaños y favoritos (colores, comida, animales...).

Os dejamos unos vídeos para repasar y reforzar.

DESCRING PEOPLE

CLOTHES

FEELINGS AND EMOTIONS

Possessive Adjectives

DEBERES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS viernes 12 de marzo.

Para este fin de semana hemos asignado tareas de Lengua y mates de Mas Savia SM de la unidad 8

Prueba de evaluación de lengua UD 8

Contenidos básicos pares e impares  y contenidos básicos de la tabla del 6 de matemáticas UD 8

Recordaros que a diario en casa deben repasar y/o aprender las tablas del 1,2,3 y 6 (por ahora), todos los días las repasamos en clase y los viernes las preguntamos, registramos y sellamos sus "carnets de tablas".

Volvemos a recordar los enlaces que ya pusimos en entradas anteriores para facilitaros actividades de refuerzo y repaso para   los alumnos que  necesitan afianzar estos aspectos.

LECTURAS CORTAS PARA INCIDIR EN LA COMPRENSIÓN LECTORA

DICTADOS 2º PRIMARIA

PROBLEMAS 2º DE PRIMARIA

Buen merecido fin de semana. ¡Ya va quedando menos para finalizar el trimestre!

Ánimo 💪😏

DEBERES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS (5 de marzo)

 

Para este primer fin de semana de marzo hemos asignado las siguientes actividades de savia digital:

PRUEBA DE EVALUACIÓN  DE LENGUA  UNIDAD 7

PRUEBA DE EVALUACION DE MATEMÁTICAS  UNIDAD 7

Recordad, los que aún no lo habéis hecho, mandarnos la foto del registro de lectUra en casa, del pasado mes de febrero.

Al igual que pusimos en la entrada del blog del 12 de febrero dos enlaces para repasar/reforzar  ORTOGRAFÍA  y  PROBLEMAS, hoy os adjuntamos otro para trabajar LA COMPRENSIÓN LECTORA.

LECTURAS CORTAS PARA INCIDIR EN LA COMPRENSIÓN LECTORA

Nuestros chicos ya saben que a diario  tienen que ir  memorizando  las tablas (por ahora 1, 2 y 3).

 1º seguidas hacia abajo 

2º seguidas hacia arriba 

3º salteadas 

4º al revés.

Saludos y muchas gracias como siempre por vuestra colaboración.

Buen fin de semana,

Raquel , Marcelino y Belén,

EMPEZAMOS LA UNIDAD DIDÁCTICA 8 (Lengua y Matemáticas)

 Estimadas familias:

Esta semana hemos comenzado la Unidad 8 de Lengua y de Matemáticas. 

En LENGUA vamos a trabajar: 

- Onomatopeyas.

- Los pronombres personales.

- Descripción de animales.

- La fábula.

- Ortografía: palabras con br y bl.

En MATEMÁTICAS trabajaremos:

- Números pares e impares.

- Doble y triple.

- Tablas del 3 y del 6.

- El reloj: en punto, y cuarto, y media, menos cuarto.

- La circunferencia y el círculo. Centro, diámetro y radio.

- Resolución de problemas: identificar los datos que faltan en el planteamiento de un problema.

- Tratamiento de la información: interpretar pictogramas.

Con este tema cerramos el segundo trimestre. Es importante este último esfuerzo antes de Semana Santa, que las vacaciones están próximas.

Un abrazo, 

Belén, Raquel y Marcelino .

JUGUETES PARA EL RECREO

 Queridas familias, a partir de mañana podrán traer algunos juguetes para jugar en el recreo. Únicamente se podrán traer los siguientes juguetes: peonza, yo-yo, cubo de rubik y uno ó dos cochecitos (según lo acordado en la Comisión de Coordinación Pedagógica). Algunos  niños nos decían que querían traerlo, así que esperamos que cumplan las normas y disfruten así más del recreo. 

Es importante que tengan claro que su uso sigue siendo individual y que no podrá compartirse con otros  compañeros.

Los que prefieran disfrutar de un rato de lectura al aire libre, también podrán traer un libro y  sacarlo al patio.

OUR WORLD (UNIDAD 4 DE SOCIAL S.)

 Os dejamos la presentación de la unidad 4 de Social Science, para repasar y reforzar en casa. Se irán viendo los contenidos y realizando las actividades poco a poco, cuando lo vayamos viendo en clase. Siempre siguiendo nuestras indicaciones.

Estándares de aprendizaje:

• Conoce las distintas representaciones de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos. 
• Conoce los diferentes continentes y los sitúa en un mapa.
•  Conoce algunos países y sabe a qué continente pertenecen.
• Conoce el significado de conceptos como: continente, país, capital y frontera.
•  Diferencia entre mapa físico o político.
• Define qué es la escala en un mapa y utiliza e interpreta los signos convencionales más usuales que pueden aparecer en él.