jueves, 23 de febrero de 2023

NOS VAMOS DE PUENTE jueves 23 de febrero

Hola familias:

Como seguro que ya sabéis, esta semana hemos empezado con las tablas de multiplicar. Todos los chicos y chicas están emocionados con este contenido. En clase, estamos creando nuestro propio llavero con las tablas para tenerlas siempre cerca. Les están quedando chulísimas. Este trimestre vamos a empezar con la tabla del  2, 3 y 6. En el tercer trimestre continuaremos con el resto.

Saben que a diario  tienen que ir  memorizando  las tablas (por ahora la del 2) de las siguientes formas:

 1º seguidas hacia abajo 

2º seguidas hacia arriba 

3º salteadas 

4º al revés. (2x3 o 3x2)

La semana que viene preguntaremos la tabla del 2 y las próximas tablas se avisarán a través del blog y de la agenda.

El llavero que estamos creando se va a quedar en el cole para poder utilizarlo aquí y marcar las estrellas que consiguen cuando se saben cada tabla. Estaría genial que en casa tuvieran sus propias tablas para poder repasar también desde allí. Os dejamos un ejemplo para que podáis imprimir, aunque las tablas no cambian así que si ya tenéis otras impresas, también valen. (Pinchad en el enlace).



     

Queremos que disfruten mucho del puente, por eso no mandamos tareas de fin de semana. Pero si recomendamos que sigan leyendo, que repasen la tabla de multiplicar del 2 y que se acuerden bien de lo que hacen estos días porque a la vuelta lo escribiremos en el cuaderno.

Un saludo y muchas gracias por vuestra ayuda siempre.

                                        Buen fin de semana largo.

                                           El equipo de segundo.

miércoles, 22 de febrero de 2023

AVISO CARNAVAL

 

IMPORTANTE: 

La zona de familias situada en la parte izquierda SOLO se podrá ocupar una vez terminado el desfile, PARA VER LA BATUCADA.

Ante la previsión de bajada de las temperaturas recordad abrigar a vuestros hijos e hijas.

Esperamos que el tiempo nos permita disfrutar de la actividad.



 

DISPOSICIÓN DEL CARNAVAL

 

Día: 23 de febrero.

Para una mejor organización, haremos dos pases:

  • GRUPOS A y B:   De 11:10 a 12:20 horas aproximadamente.

  • GRUPOS C y D: De 14:40 a 15:50 horas aproximadamente.

LUGAR:  PISTA DE EDUCACIÓN INFANTIL

ENTRADA:   PUERTA DE 3 AÑOS

DISPOSICIÓN DE LOS DIFERENTES GRUPOS:



IMPORTANTE: La zona de familias situada en la parte izquierda SOLO se podrá ocupar una vez terminado el desfile.

martes, 21 de febrero de 2023

HOMEWORK (21-2-23)

 Esta semana además de las tareas de Travellers, vais a repasar la unidad 3 de Natural Science "All about Animal".

1. Go to the presentation

2. Go to the activities and complete: activitiy 1, activity 4 and activity 5.

NO es necesario enviarlo.

ARE YOU READY? 😀

lunes, 20 de febrero de 2023

PEOPLE (English - unit 4)

  En la unidad 4 de English estamos trabajando los siguientes contenidos:

  • Vocabulario relacionado con las emociones, prendas de vestir y alimentos.
  • Uso de las estructuras:
    • He / She is  happy-sad-angry...
    • He/She is wearing...
    • He/she has got...
    • Would you like a/an /some...? Yes, please .  No, thank you.
 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

  • Conoce el vocabulario de la unidad.
  • Reconoce y lee palabras y frases de uso frecuente así como del vocabulario de la unidad.
  • Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
  • Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y  con palabras y expresiones previamente presentadas.
  • Deletrea  palabras del vocabulario de la unidad.
  • Conoce los números hasta el 100, los pronuncia y lee correctamente.
  • Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
  • Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

viernes, 17 de febrero de 2023

CONSIGNAS DE CARNAVAL Y TAREAS 17 DE FEBRERO

 Queridas familias:

Os dejamos las consignas previas al carnaval de la semana que viene:

ℂ𝕆ℕ𝕊𝕀𝔾ℕ𝔸𝕊 ℂ𝔸ℝℕ𝔸𝕍𝔸𝕃𝔼𝕊 𝟚𝟘𝟚𝟛

𝔼𝕝 𝕝𝕦𝕟𝕖𝕤 𝕡𝕒𝕣𝕒 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫𝕒𝕣, 

𝕒𝕝𝕘𝕠 𝕖𝕟 𝕝𝕒 𝕔𝕒𝕓𝕖𝕫𝕒 𝕥𝕖 𝕡𝕠𝕟𝕕𝕣á𝕤. 

𝔼𝕝 𝕞𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤 𝕒𝕕𝕠𝕣𝕟𝕒𝕥𝕖 𝕖𝕝 𝕔𝕦𝕖𝕝𝕝𝕠

 𝕔𝕠𝕟 𝕦𝕟𝕒 𝕡𝕒𝕛𝕒𝕣𝕚𝕥𝕒, 𝕔𝕠𝕣𝕓𝕒𝕥𝕒 𝕠 𝕡𝕒ñ𝕦𝕖𝕝𝕠. 

𝔼𝕝 𝕞𝕚é𝕣𝕔𝕠𝕝𝕖𝕤 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕔𝕠𝕟 𝕟𝕦𝕖𝕤𝕥𝕣𝕒 𝕥𝕖𝕞á𝕥𝕚𝕔𝕒: 

𝕡í𝕟𝕥𝕒𝕥𝕖 𝕒𝕝𝕘𝕦𝕟𝕒 𝕔𝕠𝕤𝕒 𝕖𝕟 𝕝𝕒 𝕔𝕒𝕣𝕒 𝕢𝕦𝕖 𝕤𝕖𝕒 𝕒𝕔𝕦á𝕥𝕚𝕔𝕒.

𝔼𝕝 𝕛𝕦𝕖𝕧𝕖𝕤 𝕡𝕠𝕟𝕥𝕖 𝕥𝕦 𝕕𝕚𝕤𝕗𝕣𝕒𝕫 𝕕𝕖 𝕔𝕣𝕚𝕒𝕥𝕦𝕣𝕒 𝕞𝕒𝕣𝕚𝕟𝕒 

¡𝕪 𝕔𝕠𝕟 𝕦𝕟𝕒 𝕓𝕒𝕥𝕦𝕜𝕒𝕕𝕒 𝕒 𝕥𝕠𝕕𝕠𝕤 𝕒𝕟𝕚𝕞𝕒!


               


Recordaros que en la agenda llevan apuntados los niños que les toca el ENSEÑA Y CUENTA UN LUGAR  la próxima semana y que  debéis enviarnos la foto para que podamos proyectarla el día que le toca exponer.

Para este  fin de semana  proponemos actividades interactivas online, que como siempre nos tenéis que enviar:

ACTIVIDAD DE LENGUA

ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS

Una vez finalizadas tendréis que pinchar en: "Terminado" y "Enviar mis respuestas a mi profesor" , entonces se os abrirá una serie de datos que tenéis que rellenar.

 Por favor, muy importante el Nombre, Curso y la asignatura  EJEMPLO: JUAN FERNÁNDEZ, 2ºA, LENGUA para que los profesores podamos saber quién las ha enviado. El correo que tendréis que poner es: maestropadillasegund0@gmail.com

                                                    

Buen fin de semana.


CONTENIDOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL TEMA 7 DE LENGUA Y MATEMÁTICAS

 Estimadas familias:

Hemos comenzado el tema 7 de Lengua y de Matemáticas.


Estos son los contenidos y estándares de aprendizaje:  

   

 

MATEMÁTICAS 

   

Contenidos: 

 

- Nombre y grafía de los números: los números de tres cifras.

- Operaciones con números naturales de tres cifras: suma y resta, en horizontal y en vertical.

- Operaciones: la suma y la resta con llevadas.

- Operaciones: la multiplicación (tabla del 2)

- Numeración: los números ordinales.

- Cálculo mental: sumar completando dieces.

- Lógica matemática: orientación en el espacio. Derecha / izquierda/ arriba / abajo.

- Medida: el calendario (semanas, meses, año)

- Geometría: cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo)

- Análisis y comprensión de enunciados de problemas matemáticos: elegir la operación correcta.

- Utilización de medios tecnológicos para la realización de cálculos.  


 

Estándares de aprendizaje: 

 

- Lee y escribe los números hasta el 999.  

- Conoce la unidad, la decena y la centena e identifica el valor posicional de las cifras.

- Descompone números hasta el 999 en órdenes de unidades o en suma de varios números.  

- Realiza sumas y restas con números de dos y tres cifras en horizontal y en vertical.

- Realiza sumas y restas con llevadas.

- Se orienta en un plano o superficie cuadriculada (arriba / abajo / derecha / izquierda).

- Aprende la tabla de multiplicar del 2.

- Conoce el calendario. Semanas, meses, año.

- Conoce los números ordinales hasta el vigésimo.

- Conoce los cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo)

- Dada una serie de números, los ordena de mayor a menor y de menor a mayor.

- Resuelve problemas que implican operaciones de suma o resta, desarrollando estrategias de deducción de cuál es la operación correcta.

- Se inicia en la utilización de herramientas tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y resolver problemas.


   


   

LENGUA   

 

Contenidos: 


- Comprensión y expresión de mensajes verbales.

- Ampliación del vocabulario: palabras relacionadas con la ciudad.

- Ampliación del vocabulario: familia de palabras.

- Transmisión de ideas con claridad, coherencia y corrección.

- Producción de textos propios: descripción de un objeto. El anuncio.

- Gramática: los adjetivos.

- Ortografía: la mayúscula y el punto.

- Ortografía: ge, gi, je, ji.

- Lectura guiada de textos de tradición oral y de literatura infantil: el teatro.

- Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje de tareas sencillas.



Estándares de aprendizaje: 

 

- Muestra una actitud de escucha activa.  

- Comprende la información general de textos de uso habitual.

- Gramática: reconoce los adjetivos.

- Ortografía: usa adecuadamente ge, gi, je, ji.

- Compone textos propios: describe un objeto (el anuncio).

- Aplica correctamente las reglas de ortografía estudiadas: la mayúscula y el punto.

- Conoce e identifica las familias de palabras.

- Lee y comprende textos relacionados con el teatro.

- Utiliza las TIC como herramientas de aprendizaje y autoevaluación.