LET'S CATCH A LEPRECHAUN

Hola familias, cuando celebremos las olimpiadas en Junio seremos los representantes de Irlanda. 

Estos meses seguiremos trabajando este país y es por ello que vamos a darle especial relevancia a la celebración de San patricio. Saint Patrick's Day es el martes 17 de marzo.
El martes 17 podéis venir vestidos con algo verde o traer un motivo de ese color. Ya sabéis que ese día si no llevas puesto algo verde el Leprechaun te puede encontrar y te dará un buen pellizco.

Estamos abiertos a recibir trabajos o curiosidades que queráis hacernos llegar sobre la república de Irlanda. (mapas, situación geográfica, clima, costumbres, traje regional, canciones,leyendas, ciudades, monumentos, naturaleza, comida....)

8M DÍA DE LA MUJER.

 

EL PRÓXIMO DOMINGO 8 ME MARZO SE CELEBRA EL DÍA DE LA MUJER.

Desde nuestro centro nos unimos al objetivo de lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Estos días nos está trayendo todo el alumnado del colegio fotos de mujeres importantes de todos los ámbitos de la sociedad: deportistas, científicas, artistas, activistas, trabajadoras en general, etc.

Queremos hacer un gran mural colectivo con todas vuestras aportaciones.

El viernes como acto simbólico vendremos al colegio con un detalle morado: lazo, pañuelo, coletero, etc. El morado se ha convertido en un símbolo ya que es un color que resulta de la mezcla del azul y el rosa. “EN LA UNIÓN ESTÁ EL ÉXITO”. Justamente ese es el título del libro que vamos a trabajar esta semana.

➖🟰 Explicación de restas y restas con llevadas Innovamat ➖🟰

 Hola familias:

La tarea de matemáticas de este fin de semana consiste en realizar sumas con llevadas. 

No obstante, esta semana en matemáticas, hemos comenzado con las restas conocidas como "restas con llevadas". 

Os dejamos un video explicando la forma en las que las vamos a resolver, para tener en cuenta en las tareas que mandaremos el próximo viernes 6 de marzo.

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

UNIDAD 4 DE CIENCIAS SOCIALES: NECESITAMOS AGUA Y AIRE

 SABERES RELACIONADOS:

• Las propiedades del agua.
• Los estados del agua.
• El agua en la naturaleza: Agua dulce y agua salada.
• El agua potable.
• El cuidado y el ahorro del agua.
• El ciclo del agua.
• Las características del aire.
• La contaminación del aire.
• Los fenómenos atmosféricos.
• Los instrumentos que se utilizan para estudiar el tiempo.

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

• Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura.
• Mostrar curiosidad por hechos cercanos, formulando preguntas.
• Participar en experimentos guiados.
• Buscar información sencilla de diferentes fuentes seguras y fiables.
• Reconocer las características de los elementos del medio natural.
• Mostrar actitudes de respeto ante el patrimonio natural, reconociéndolo como un bien común.
• Valorar la importancia del cuidado y la protección del planeta.
• Mostrar estilos de vida sostenibles.

ENGLISH UNIT 6: CONTENIDOS

 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ASIGNATURA: INGLÉS.

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: 6 TROPICAL FUN

En esta unidad 6 de inglés vamos a trabajar los siguientes

CONTENIDOS:

• Temas de la unidad: Jungla y playa.

• Phonics: -y   / -igh

• Estructuras clave:

  There are.../There aren't.... with some and any.

  There are some red insects. There aren't any insects.

• Present continuous(affirmative, question form and short answers) 

• What are you doing? We are swimming in the sea. Are you collecting shells? Yes, we are. / No, we aren´t.

• Preposiciones de lugar: in, on, under, next to, near, 

• Vocabulario clave:

        Beach, cap, gorilla, ice lolly, insect, jungle, leaf/leaves, plant, sandals, wave, crocodile, mango, forest, monkey, mountain, pineapple, restaurant, river, rocks, sports, centre, swimming pool, volleyball.

There are some ice lollies. There aren't any mango lollies.

Collect shells, draw in the sand, look for fish, make a sandcastle, play volleyball, swim in the sea.

• Disfrute con cuentos y canciones en inglés.

• Salud y bienestar: Reflexionar sobre la conexión entre el ejercicio y la salud mental.

• Conectores: and, but.

Unit 6 English Tropical fun

UNIT 6 ACTIVITIES

LIGHT AND SOUND (UPD 4 - NATURAL S.)

 En la Unidad de programación didáctica 4 de Natural Science estamos trabajando:

• La luz: ¿qué es?, fuentes naturales y artificiales de luz.
• Materiales transparentes, translúcidos y opacos.
• El sonido: fuentes naturales y artificiales de sonido.
• La intensidad del sonido.
• Usos de la luz y el sonido en la vida cotidiana.

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones...

Comenzamos la unidad con una breve introducción en español. Os dejamos unos vídeos y actividades. Según vayamos avanzando incluiremos nuevas actividades.

LA LUZ

EL SONIDO

THE LIGHT

LIGHT 2

LIGHT SOURCES

LIGHT AND SHADOWS

HOW TO MAKE SHADOW PUPPETS                 USING LIGHT AND SOUND

THE SOUND

WHAT IS SOUND?

SOUND

ACTIVITIES

ACTIVITY 1                          ACTIVITY 5

ACTIVITY 2                          ACTIVITY 6

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4