Os informamos que algunos alumnos llevan en la agenda las credenciales para registrarse en la plataforma de lectura en inglés Milton Travellers.
2ºB, 2ºC y algunos alumnos de 2ºD lo llevan hoy grapado en su agenda.
Los alumnos de 2ºA y el resto de alumnos de 2ºD lo llevarán a lo largo de la semana que viene.
Gracias por vuestra colaboración.
Buenos días:
Aquí os dejamos la presentación que utilizamos ayer en la reunión de familias; en ella podéis encontrar la información mas relevante de este curso.
Estimadas familias:
Esta semana comenzamos el tema 1 de Lengua y de Matemáticas.
Estos son los contenidos y estándares de aprendizaje:
MATEMÁTICAS
Contenidos:
- Nombre y grafía de los números hasta el 100 (repaso).
- Cálculo mental: Suma de decenas.
- Número anterior y posterior de cualquier número hasta el 99. Sentido de la seriación.
- Comparación de números: leer, escribir ordenar y descomponer números hasta el 99.
- Repaso de operaciones con números naturales: suma (con llevadas) y resta, en horizontal y en vertical.
- Los términos de la resta.
- Medida: repaso de conceptos cabe más/cabe menos.
- Tratamiento de la información: tabla de doble entrada: el horario de la semana.
- Análisis y comprensión de enunciados de problemas matemáticos: relación de los enunciados con la pregunta.
- Utilización de medios tecnológicos para la realización de cálculos.
Estándares de aprendizaje:
- Lee y escribe los números hasta el 100.
- Conoce la unidad y la decena e identifica el valor posicional de las cifras.
- Descompone números hasta el 99 en órdenes de unidades o en suma de varios números.
- Realiza sumas con llevadas y sin llevadas (con hasta tres números) y restas con números naturales de dos cifras hasta el 99, en horizontal y en vertical.
- Identifica los términos de la resta.
- Mide y compara la capacidad de diferentes recipientes estableciendo relaciones entre ellos.
- Nombra y escribe el número anterior y posterior a cualquier número menor de 99 y reconoce el sentido de la seriación.
- Interpreta un horario como tabla de doble entrada.
- Resuelve problemas que implican operaciones de suma o resta, desarrollando estrategias de búsqueda de la información.
- Se inicia en la utilización de herramientas tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y resolver problemas.
LENGUA
Contenidos:
- Comprensión y expresión de mensajes verbales: dar y seguir instrucciones.
- Ampliación del vocabulario: palabras relacionadas con el espacio.
- Transmisión de ideas con claridad coherencia y corrección.
- Comprensión y expresión de mensajes escritos.
- Gramática: la sílaba. Tipos de sílabas. Clasificación de palabras por el número de sílabas.
- Vocabulario: el abecedario y mayúsculas y minúsculas. Identificación del lugar de cada letra dentro del abecedario. Ordenación alfabética.
- Ortografía: uso del guion.
- Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral y de literatura infantil: poesías trabalenguas y refranes.
- Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje de tareas sencillas.
Estándares de aprendizaje:
- Muestra actitud de escucha activa.
- Conoce palabras relacionadas con el espacio.
- Comprende la información general de textos de uso habitual: las instrucciones.
- Aprende el abecedario y cómo realizar la ordenación alfabética de las palabras.
- Aplica correctamente las reglas de ortografía estudiadas: el uso del guion.
- Entiende correctamente la información que le aporta un texto instructivo.
- Identifica las sílabas de una palabra y clasifica las palabras en función del número de sílabas.
- Realiza lecturas guiadas de textos de la literatura infantil adecuadas a su edad: poesías, trabalenguas y refranes.
- Utiliza las TIC como herramientas de aprendizaje y autoevaluación.
Hola familias.
Ya tenemos los libros de este curso en clase.
Hoy llevan a casa los libros de lengua y matemáticas. Os contamos lo que tenéis que hacer con ellos:
Muchas gracias por la colaboración.
Un saludo, el equipo de segundo.
Estimadas familias,
Los niños/as llevarán la agenda personal entre hoy mañana. En ella llevan escrito el horario de este curso.
La agenda tendrá que estar siempre en la mochila. Tenéis que rellenar la página 2 (II) de datos personales y la 14 de autorizados para las recogidas en caso de que no podáis venir los progenitores.
En la primera reunión con las familias especificaremos el uso de los correos y de la agenda.
La primera reunión con las familias será el martes 27 de septiembre a las 13:10 en el aula de psicomotricidad. El acceso será por las escaleras de la puerta principal.
Recordaros que cuando enviéis algún correo electrónico, en el asunto es imprescindible especificar primero la clase y luego el nombre y apellidos del alumno.
Sus estuches ya están llenos con el nuevo material que les hemos proporcionado (haciendo uso del fondo común). Este material debe permanecer siempre en el aula.
Un saludo
Equipo de profesores de Segundo
Estimadas familias:
Os damos la bienvenida a este nuevo curso 2022/2023. Esperamos y deseamos que vuestros hijos e hijas tengan un buen curso lleno de nuevas experiencias y aprendizajes en su comienzo de este nuevo curso escolar.
Los tutores/profesores de vuestros hijos/as seremos:
2ºA Marcelino y Ana.
2ºB Belén y Ana.
2ºC Cristina y José.
2ºD Carlos y José.
Marcelino, Belén, Cristina y Carlos (áreas de español).
Ana y José (áreas de inglés).
Los alumnos tienen que traer una mochila grande sin ruedas donde les quepa la agenda escolar, una carpeta tamaño folio (que será comprada con el fondo común), pañuelos, su botella de agua y el desayuno.
Para comenzar necesitamos que cada alumno traiga un estuche vacío con dos compartimentos donde guardarán el material que les demos y que hemos adquirido con el dinero del fondo común.
Este estuche se quedará en las aulas ya que será solo para su uso en el centro.
Los libros de texto del programa ACCEDE los entregarán los tutores cuando estén disponibles y se os informará de lo que hay que hacer con ellos.
Por último recordaros que estéis atentos al blog de segundo ya que iremos publicando nuevas informaciones.
Os deseamos un buen curso; con vuestra colaboración conseguiremos que vuestros hijos e hijas continúen avanzando es sus aprendizajes y en su desarrollo personal.
EL EQUIPO DE MAESTROS DE SEGUNDO
