CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

 

Información importante.

 Queridas familias 

Nos cuesta mucho escribir este correo, porque sabemos la ilusión con la que los niños y niñas esperan cada año la fiesta de Halloween. Los disfraces, la decoración de las clases, las risas por los pasillos… Para nosotros también es uno de los días más bonitos del curso.

Sin embargo, las dificultades organizativas derivadas de la huelga docente en la Comunidad de Madrid nos impiden preparar la celebración con la dedicación y el cuidado que merece. Después de darle muchas vueltas, hemos decidido que este año no podremos celebrar Halloween en el centro.

Sabemos que es una noticia triste, y lo sentimos de verdad. Os pedimos vuestra ayuda para explicárselo a los peques con cariño y, si os apetece, para que puedan disfrutar de sus disfraces en casa o con sus amigos. Nosotros, por nuestra parte, os prometemos que buscaremos nuevas ocasiones a lo largo del curso para celebrar y compartir momentos especiales juntos.

Gracias, como siempre, por vuestra comprensión y por el apoyo que nos dais cada día.

Un abrazo muy fuerte,

Equipo docente

MY BODY (UPD 1 - NATURAL SCIENCE)

En la unidad 1 de ciencias naturales estamos trabajando los siguientes contenidos:

• Repaso de las  partes del cuerpo y de la cabeza.

• Distinción de diferentes emociones y cómo gestionarlas, así como la importancia de las mismas en nuestro día a día.

• Diferencia entre seres vivos e inertes y las principales características y funciones de los seres vivos.

• El crecimiento del cuerpo humano. Identificación de las diferentes etapas.

• Los 5 sentidos, para qué sirve cada uno de ellos.

• Aparato locomotor. Huesos, músculos y articulaciones.

• Aparato respiratorio.

• Aparato digestivo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

• Muestra una actitud positiva hacia el aprendizaje y participa activamente en las actividades de clase como realización de tareas, juegos, bailes...
• Realiza adecuadamente los ejercicios y actividades orales y escritos.
• Elabora un pequeño proyecto.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

VER PRESENTACIÓN

🎃👻 ¡LLEGA LA SPIRIT WEEK AL MAESTRO PADILLA! 👻

 ¡Prepara tu imaginación, porque la semana más divertida del año está a punto de comenzar! 🕸️🦇

Con motivo de Halloween, vamos a celebrar nuestra SPIRIT WEEK. ¡Aquí tenéis el calendario para no perderos ningún día! 

 LUNES 26 – CRAZY NECK 

¡Empezamos con el cuello como protagonista! Podéis venir con una corbata divertida, una pajarita de colores, un collar llamativo, un pañuelo original o una bufanda de lo más loca.

💡 Algunas ideas: una corbata gigante, una pajarita con lunares, varios collares de colores o una bufanda llena de estampados.

 🧦 MARTES 27 – CRAZY SOCKS 

¡Hoy los calcetines son los protagonistas! Cuanto más originales y diferentes, ¡mejor! 

💡 Algunas ideas: un calcetín de cada color, calcetines con dibujos de monstruos, calabazas o fantasmas, o unos calcetines largos y llamativos. ¡Dejad que se vean bien!

💇 MIÉRCOLES 28 – CRAZY HAIR 

¡Es hora de darle rienda suelta a la imaginación! Podéis transformar vuestro pelo con peinados divertidos o utilizar complementos originales. 

💡 Algunas ideas: dos coletas disparatadas, pelos de punta, un peinado lleno de colores, diademas de Halloween, arañas de juguete en el pelo o pinzas con murciélagos. ¡Todo vale si es divertido! 

💄 JUEVES 29 – CRAZY MAKE-UP 

¡Un toque de color para seguir celebrando nuestra semana más loca! Podéis venir con un maquillaje original y divertido. 

💡 Algunas ideas: una pequeña telaraña en la mejilla, una calabaza pintada en la cara, pecas de colores... ¡Dejad volar vuestra creatividad! Recordad utilizar productos adecuados para la piel y contar con la ayuda de un adulto. 

�‍♀️ VIERNES 30 – HALLOWEEN COSTUME 🎃 

¡Y llegamos al gran final! El viernes celebraremos Halloween y podréis venir al colegio disfrazados de vuestro personaje favorito. 

💡 Algunas ideas: brujas, vampiros, esqueletos, fantasmas, zombis, monstruos o cualquier personaje que os encante. ¡Estamos deseando ver vuestras ideas! 

⚠️ ¡MUY IMPORTANTE!

 ● No está permitido traer caretas, máscaras ni otros elementos que tapen la cara e impidan identificar al niño o la niña. 

● Tampoco se podrán traer complementos como cuchillos, espadas, hachas ni otros objetos similares. Cualquier objeto de este tipo que se traiga al colegio será requisado. 

¡Queremos disfrutar de un Halloween terroríficamente divertido y, sobre todo, seguro para todos! 🎃 No hace falta comprar nada nuevo. Podéis utilizar cosas que tengáis en casa, reutilizar complementos y crear vuestros propios diseños. 

¡Lo más importante es participar y disfrutar! ¡Id preparando vuestras ideas y animaos a participar en nuestra SPIRIT WEEK! 

LET'S HAVE A SPOOKTACULAR WEEK! 🕷️

Tareas 9 octubre

 Hola familias:

Recordaros que hay que realizar el ingreso del fondo común.

Ya han repartido en las agendas las contraseñas para registrarse en Travellers, la información está en el blog.

Hemos comenzado con el préstamo de libros, lo cambiaremos como el curso pasado de forma quincenal, también están las instrucciones en el blog.

Seguimos trabajando El enseña y cuenta del trimestre. Los alumnos/as que les toca lo llevan en la agenda apuntado.

Las tareas del fin de semana deben realizarse con material adecuado, lápiz y pintura de colores (No bolígrafo, No rotuladores) y en un lugar tranquilo para ir creando un hábito de trabajo. 

LAS TAREAS DEBEN VENIR REALIZADAS EL LUNES SIGUIENTE PARA PODER CORREGIRLAS TODOS JUNTOS.

A continuación os explicamos las tareas:

LENGUA: Tienen que realizar una pequeña lectura y responder a las preguntas de forma adecuada, para recordarlo después de una lectura completa, pueden buscar la información que les preguntan en el texto y subrayarla con color azul. 

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos estado trabajando segmentos que forman los números digitales y las sumas. Lo que deben hacer es colorear con pintura roja los números y contar los segmentos.

En los siguientes ejercicios tienen que completar igualdades (todas son sumas) y escribir las sumas con las cartas propuestas (descomponiendo el número).

Todo ello lo hemos trabajado en clase durante esta semana.

Recordad que hay que traer el libro de música y unos auriculares, con nombre y metidos en una bolsita para un mejor cuidado de los mismos (puede ser de plástico de congelar).

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Buen largo fin de semana.

PRÉSTAMO DE LIBROS

  Buenas tardes familias:

Esta semana, vamos a comenzar el préstamo de libros en clase ("Biblioteca de aula").

La actividad consiste en que cada alumn@ escogerá un libro de la biblioteca de aula y lo llevará a casa como máximo 15 días para leerlo. Transcurrido este tiempo deberá traer el  libro a clase para llevarse otro.

Llevaremos en clase un registro de los libros que van a ir leyendo l@s niñ@s a través de un "Pasaporte lector". 

Sabemos que en algunos casos 15 días es mucho tiempo y seguramente terminen de leer el libro antes. En esta situación lo que debéis hacer para que no se quede el libro olvidado es traerlo al colegio cuando lo terminen y seguir leyendo otros títulos de casa hasta que volvamos a realizar la actividad de préstamo.

Os recordamos la importancia de que todos nos involucremos en esta actividad siguiendo estas normas:

    Cuidar los libros prestados, no pintarlos y manipularlos alejados de meriendas o bebidas.

    CUMPLIR LOS PLAZOS ESTABLECIDOS PARA SU DEVOLUCIÓN. 

Es imprescindible para que la actividad funcione correctamente, que se cumplan estas sencillas normas. En caso de pérdida de un libro, la familia debe responsabilizarse de reponerlo.

Estad atentos a las indicaciones de entrega, recordaremos la semana de cambio el viernes anterior en el  blog.

Muchas gracias por la colaboración. 

Un saludo el equipo de primero.

PLATAFORMA DE LECTURA MILTON

 

Instrucciones para el registro en la plataforma de lectura en inglés MILTON.

Como explicamos en la pasada reunión de familias, a cada alumno se le va a facilitar un código (lo llevan pegado en su agenda escolar) para que sigáis las indicaciones y realicéis el registro de vuestros hijos. 

Todos los martes se les asignará un tarea semanal que no deberían tardar en realizarla más de 15 minutos. Además podrán leer y hacer actividades en casa a su ritmo.

Adjuntamos  instrucciones para la activación del material de Milton Education para el curso 2026/27.

1. Activación de materiales por parte de las familias
Cada alumno debe recibir uno de los códigos que adjunto al email. Una vez recibido tendrán que activar el código que encontrarán en la siguiente URL seleccionando la opción tengo un código de Read & Play

https://license.miltoneducation.com/

A continuación enlazamos a las instrucciones de activación de materiales para el alumnado:

https://www.miltoneducation.com/como-activo-mi-acceso-de-alumno-a/

A partir del próximo martes 13 de octubre comenzaremos a poner en la plataforma Milton las tareas semanales que han de realizar. Como dijimos en la reunión de familias, para la realización de todas las tareas  no serán necesarios mas de 15 minutos.

HALLOWEEN

 🎃 ¡Volvemos a llenar el cole de Halloween! 👻 Después del éxito del año pasado, ¡repetimos nuestra exposición de manualidades de Halloween! Este curso queremos volver a llenar el colegio de creatividad, imaginación y, por supuesto, ¡algún que otro personaje terrorífico! 

🕷️🧙‍♀️🧛‍♂️ Este año, como novedad, las manualidades estarán organizadas por temáticas según el ciclo, así que cada niño y niña tendrá que preparar una creación relacionada con la temática que le corresponde. 

🏠 ¿Qué hay que hacer?

Cada niño o niña podrá realizar UNA SOLA MANUALIDAD en casa, con la ayuda de su familia cuando sea necesario. La manualidad debe estar hecha a mano y relacionada con la temática de Halloween correspondiente a su ciclo. Podéis utilizar materiales reciclados o cualquier otro material que tengáis en casa: cartón, papel, botellas, rollos de cartón, telas, plastilina, arcilla, envases... No buscamos que sea una creación perfecta: lo importante es disfrutar del proceso, ser creativos y dejar volar la imaginación. 

👻 PRIMER CICLO: FANTASMAS Y VAMPIROS

Algunas ideas pueden ser: 

● Fantasmas realizados con papel, cartón, telas o diferentes materiales. 

● Vampiros hechos con rollos de cartón, cajas o cartulina. 

● Figuras de fantasmas o vampiros. 

● Muñecos o personajes realizados con materiales reciclados. 

● Máscaras o pequeñas esculturas de estos personajes.  

📅 ¿Cuándo hay que traerlas?

 Las manualidades podrán entregarse en el colegio hasta el viernes 16 de octubre. 

⚠️ Recordad: cada niño y niña puede participar con UNA única manualidad.

 La creación debe realizarse en casa y estar relacionada con la temática asignada a su ciclo. Después, todas las creaciones formarán parte de nuestra exposición de Halloween, donde podremos descubrir el trabajo, la imaginación y la creatividad de nuestros alumnos y alumnas. 

¡Familias, niños y niñas, esperamos vuestras creaciones! 🎃

 ¿Preparados para convertir nuestras ideas en auténticas obras de Halloween? 👻🧛‍♂️🧙‍♀️�

Tareas 2 de octubre

 Hola familias:

- Lo hemos pasado muy bien en nuestra visita al planetario. Hemos estado en la cúpula viendo los movimientos del sol, la luna y las estrellas; y una película "Polaris", muy entretenida.

- Llevan tareas de Lengua y Matemáticas y la semana que viene comenzamos con la expresión oral, los niños que les toca lo tienen apuntado en su agenda.

- Nos faltan aún cuadernillos de Música y Matemáticas por traer. 

- Por otro lado también faltan por traer auriculares para usar en el aula.

Las tareas deben realizarse con material adecuado, lápiz y pintura de colores (No bolígrafo, No rotuladores) y en un lugar tranquilo para ir creando un hábito de trabajo. 

LAS TAREAS DEBEN VENIR REALIZADAS EL LUNES SIGUIENTE PARA PODER CORREGIRLAS TODOS JUNTOS.

A continuación os explicamos las tareas del fin de semana:

LENGUA: Tienen que realizar una pequeña lectura y responder a las preguntas de forma adecuada, para recordarlo después de una lectura completa, pueden buscar la información que les preguntan en el texto y subrayarla con color azul. 

RECORDAMOS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA DIARIA EN VOZ ALTA, para adquirir fluidez y como base para la comprensión no solo en el área de lengua sino en todas las asignaturas.

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos estado repasando el conteo acústico y resultativo, en esta ficha deben utilizar las estrategias trabajadas en el aula, recordarles que en grandes cantidades podemos agrupar las 10 unidades en una decena para facilitar el conteo y la representación (1 paquete de 10 caramelos).

Muchas gracias por vuestra colaboración.

El equipo de segundo curso.

Buen fin de semana.

GOING PLACES (UPD1 - ENGLISH)

En la primera unidad didáctica de inglés, estamos trabajando los siguientes contenidos:

• Preguntas y respuestas de temas cotidianos e información personal (nombre, edad, gustos...)
• 
  
• Los días de la semana (forma oral y escrita)
• 
  
• Los colores (forma oral y escrita)
• 
  
• Vocabulario de medios de transporte.
• 
  
• Las estructuras: How do you go to school? I go to school by... / I go to school on foot.
• 
  
• Repaso de la estructuras: How many...? There is a... /there are...
• 
  
• Repaso de preposiciones de lugar.
• Repaso del material escolar.
• 
  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Reconoce e interpreta el vocabulario y expresiones habituales y de la unidad en textos orales y escritos.
• Aplica de forma guiada estrategias elementales en situaciones comunicativas cotidianas.
• Escribe palabras del vocabulario de la unidad, expresiones conocidas y frases a partir de modelos.
• Participa activamente en las actividades de clase, tareas escritas, orales, juegos, bailes…
• Elabora un pequeño proyecto.

Os dejamos contenido para repasar y reforzar.

RULETA DE PREGUNTAS

DAYS OF THE WEEK 

COLOURS

PREPOSITIONS

SCHOOL

ENSEÑA Y CUENTA UN LIBRO 1º TRIMESTRE

ENSEÑA Y CUENTA UN LIBRO

A partir de la semana que viene los alumnos van a realizar una nueva actividad en clase destinada a la expresión oral. La fecha indicada, un alumno, previo aviso, tendrá que traer a clase un libro que haya leído y que le gustaría recomendar a sus compañeros por algún motivo. 

En casa debe preparar unas ideas sobre el libro que quiere contar y ensayarlo con vosotros, no debe ser una exposición muy larga, un par de minutos para decir el título, los personajes, que tipo de libro es, de que trata y por que quiere recomendarlo a sus compañeros. Elegid títulos acorde a su edad(no cuentos), para que podamos tener una lista de recomendaciones de cara a Navidad, o para ir a buscarlos a la biblioteca.

En clase el alumn@ lo presentará, explicará de qué trata y nos dirá por qué nos lo recomienda. 

Los niños y niñas que expondrán la semana que viene serán avisados EN SU AGENDA en el día que les toca.

Se trata de desarrollar la destreza oral valorando los siguientes aspectos:

●        Que presente el libro y explique de forma clara y ordenada de qué trata.

●        Que se mantenga una velocidad adecuada al hablar.

●        Que la entonación y el volumen utilizado favorezcan la comunicación. 

●        Que se pronuncien correctamente las palabras.

●        Que miren a los compañeros cuando hablan.

●        Que el vocabulario esté ajustado al tema.

Esperamos que les guste y les motive.