COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura.

Mostrar curiosidad por hechos cercanos.

Buscar información sencilla de diferentes fuentes seguras y fiables.

Comunicar de forma hora el resultado de las investigaciones.

Realizar, de forma guiada, un producto final sencillo utilizando los materiales adecuados.

Mostrar actitudes de respeto ante el patrimonio cultural, reconociéndolo como un bien común.

Ordenar temporalmente hechos del entorno familiar y social.

Conocer a personas relevantes de la historia, así como formas de vida del pasado.

Reconocer información acerca de manifestaciones culturales del entorno.

SABERES RELACIONADOS

La percepción del tiempo: pasado, presente y futuro; antes y ahora.

La historia personal y la biografía familiar.

El ciclo vital y las relaciones intergeneracionales.

Los restos del pasado y los cambios de las localidades.

Las tradiciones y formas de vida de las localidades.

Las construcciones y los objetos a través del tiempo.

Los monumentos y museos como fuentes de información.

Mujeres y hombres relevantes de la historia y sus aportaciones.