Tareas 29 de mayo

Hola familias: 
Mañana nos vamos de excursión, no olvidéis revisar las recomendaciones que dimos la semana anterior.

Esta semana que viene es la primera de junio, comenzamos con el horario de verano (9:00 a 13:00; comedor de 13:00 a 15:00), os recomendamos mirar el blog por si hay recordatorios de alguna actividad.

Hay que traer el préstamo de libros, que no se olviden. Los recogeremos todos y daremos por finalizada la actividad.

Ya deben estar en el colegio las camisetas para las olimpiadas, el desfile será el 4 de junio y las olimpiadas de 2º el viernes 6 de junio.

El día 3 de junio realizaremos las actividades de INMERSIÓN Lingüística en el centro durante toda la jornada. Debéis realizar el pago y enviarnos su justificante antes de esa fecha si van a participar. 

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Realizar una comprensión lectora de un ticket de compra.

MATEMÁTICAS: Realizamos repartos para averiguar la cuarta parte (podemos partir del total y hacer la mitad, y luego la mitad de la mitad) Y resolvemos gusanos de Fibonacci sabiendo que cada anilla se calcula con la suma de las anillas anteriores.

Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

Sumar y restar, mucho más que poner y quitar.

Hola familias.

Aquí os dejamos unos videos sobre la suma, la resta y el proceso mental que buscamos que desarrollen vuestros hijos e hijas. Esperamos que sean de vuestro interés. 

La suma. ¿Qué se esconde tras la primera operación matemática? (5 minutos)

La resta. Mucho más que quitar. (5 minutos)

El equipo de segundo curso.

A NEW INVENTION (UPD 5 - NATURAL S.)

  En la Unidad de programación didáctica 5 de Natural Science estamos trabajando:

• Las máquinas: ¿qué es una máquina? ¿para qué sirven?
• Algunas máquinas simples y herramientas.
• Algunas máquinas complejas de uso doméstico  o que se usen habitualmente.
• El funcionamiento de algunas máquinas: energía, baterías o pilas, o con la energía humana.

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones...

Os dejamos una presentación para reforzar y repasar.

Tareas 23 mayo e INFORMACIÓN

 Hola familias: 

Esta semana hemos hecho el último préstamo de libros, que no se olviden traer los libros a la finalización de su lectura, en la semana del 2 al 6 de junio los recogeremos todos.

Ya están pintando la camiseta de las olimpiadas con la bandera. Se la llevaran a casa durante esta semana o la que viene. Tenéis que plancharla del revés, con una plancha sin vapor alrededor de 5 minutos, para fijar la pintura y volver a traerla al colegio cuando esté planchada. Todas las camisetas tienen que estar en el colegio como máximo el jueves 29 de mayo, para organizarlas de cara a las olimpiadas.

La semana que viene tendremos la última reunión de familias del curso, el jueves 29 a las 12.35 en el aula.

SALIDA A LAS ENCINAS: Pasaremos el día haciendo juegos y actividades deportivas adaptadas a su nivel. Piragüismo lúdico, tiro con arco, circuito de orientación con mapa y juegos de agua.

Los alumnos deben venir con la ropa deportiva del colegio y zapatillas, el bañador puesto debajo, y traer en la mochila una muda, una toalla ligera y chanclas sujetas al pie. Crema solar echada de casa y una gorra. TODO MARCADO CON SU NOMBRE.

En la mochila también (grande para meter el picnic) su botella de agua y algo para media mañana. Si los alumnos usan el servicio de comedor, les entregaremos el picnic en el colegio. Si los alumnos van a comer a casa, deben meter en su mochila la comida para el día (sándwich o bocadillo y algo de fruta)

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Realizar una ficha trabajando las interrogaciones y las exclamaciones que hemos vuelto a ver esta semana.

MATEMÁTICAS: Realizar sumas usando la calculadora; y restas en las que cambiamos números (sumando o restando) tanto en el minuendo como en el sustraendo para obtener una resta con un resultado igual pero más sencilla de realizar (sin llevadas).

Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

Tareas 16 de mayo

Hola familias: 

Ya están entregadas las autorizaciones para la salida a Las Encinas. En esta excursión nos vamos desde 2º a 6º al club de campo Las Encinas de Boadilla a realizar distintas actividades y juegos durante todo el día. La fecha límite para traer la autorización y realizar el pago es el día 22 de mayo.

La semana que viene haremos el último préstamo de libros, que no se olviden traer los libros a la finalización de su lectura.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Realizar una comprensión lectora.

MATEMÁTICAS: Estimaciones que es el cálculo aproximado muy importante para autocorregirse y para la vida cotidiana. Distintos ejercicios de estimaciones similares a los realizados en clase. 

Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

VALORAMOS TODOS LOS TRABAJOS (UPD 5 - CIENCIAS SOCIALES)

 En esta unidad estamos trabajando los siguientes contenidos:

• El trabajo en la naturaleza.
• El trabajo en fábricas.
• El trabajo en el sector servicios.
• Diferentes profesiones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto sobre la profesión que le gustaría desempañar en el futuro.
• Participa activamente en las actividades planteadas.

VÍDEOS SOBRE EL TRABAJO Y LOS DIFERENTES SECTORES.

VÍDEO 1             VÍDEO 2                VÍDEO 3                          VÍDEO 4

VÍDEO 5                       VÍDEO 6                      

VÍDEOS SOBRE LAS PROFESIONES.

   VÍDEO         CUENTO

VOCABULARIO EN INGLÉS.

VÍDEO 1

SAN ISIDRO

 Queridas familias.

El viernes 16 de mayo celebraremos San Isidro.  Los alumnos y alumnas, podrán venir vestidos con el traje típico de Chulapos y Chulapas o con algún detalle que haga referencia a los mismos. Ese día tomaremos un vasito de limonada  después del patio (este detalle No sustituye a su desayuno, por lo que tienen que traerlo como todos los viernes) y bailaremos chotis en el patio.

Un saludo. El equipo de segundo.

Tareas viernes 9 de mayo.

 Hola familias: 

El martes nos visitaron los niños y niñas, de 2º curso, de los colegios CEIP Pinar de San José y CEIP Antonio Machado para realizar los Juegos de la Amistad. Estuvimos jugando con ellos a distintos juegos y nos lo pasamos muy bien realizando las  actividades y compartiendo risas y juegos con otros niños/as.

Seguimos con los  Enseña y Cuenta de este trimestre. Ya nos quedan pocos.

Esta semana hemos hecho el préstamo de libros, el próximo será la semana del 19 al 23 de mayo.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos el sujeto (¿Quién hace?) y el predicado de una oración (¿Qué hace?).

MATEMÁTICAS: Este curso deben terminar manejando los dobles y mitades del 1 al 20 y ser capaces de calcular para el resto de números.

Esta semana trabajamos la mitad y repasamos los pares e impares dela siguiente manera. (En clase lo hicimos parecido con flecha roja y sumando 1 al impar, ahora en los impares pintan flecha verde y restan 1, están avisados del cambio)

En clase lo que más les ha costado es hacer la mitad cuando la decena es impar podéis ponerles números para que lo repasen (32,54,18). 

Os dejamos una secuencia de como lo hemos  explicado, si lo necesitan pueden dibujar el número con monedas y billetes y dividir la cantidad en dos grupos.

Muchas gracias. Un saludo.

GETTING AROUND! (UPD 6 - ENGLISH)

 En la Unidad de programación didáctica 6 de inglés estamos trabajando:

• Vocabulario relacionado con los medios de transporte.
• Las estructuras: there are some.../There is a/an.../There aren't any....
• El presente continuo.
• Vocabulario relacionado con el tema de piratas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Conoce el vocabulario de la unidad.
• Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
• Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y  con palabras y expresiones previamente presentadas.
• Lee frases y textos sencillos.
• Escribe correctamente textos sencillos siguiendo un modelo.
• Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
• Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

Tareas 30 abril

  Hola familias: 

Sabemos que es puente, pero con todos los imprevistos y festivos de las próximas semanas, tenemos que seguir trabajando, ya queda poco para el fin de curso así que tenemos tareas.

Seguimos con los  Enseña y Cuenta de este trimestre. 

El próximo préstamo de libros será la semana que viene del 5 al 9 de mayo.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos la comprensión lectora muy sencilla.

MATEMÁTICAS: Sumas y restas sin representación. Ahora que tenemos controladas las operaciones ya no necesitamos representar los números. Os explicamos como vamos a realizar ahora sumas y restas sin los pasos intermedios.

En el caso de la SUMA sumamos las unidades y si pasan de 10 ponemos la decena arriba de las decenas y sumamos los 3 números.

En el caso de la RESTA escribimos el nuevo número de decenas y unidades en la parte arriba si es necesario. (En este ejemplo, como a 1 no le puedo restar 5, quito una decena al nueve, me quedan 8. Y esa decena (que convertíamos en cruces) se la sumamos al 1 y tendríamos 11 unidades) Después realizamos la resta de unidades y la resta de decenas.)

A la vuelta seguiremos practicando. 

Que tengáis un buen puente.

Muchas gracias. Un saludo.

Tareas 25 abril

  Hola familias: 

Seguimos con los  Enseña y Cuenta de este trimestre. 

Esta semana hemos hecho el préstamo de libros, el próximo será la semana del 5 al 9 de mayo.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos la comprensión lectora con un cartel informativo.

MATEMÁTICAS: Practicamos las cajitas aditivas y la relación que existe entre una suma y las restas que podemos obtener a través de ella. Y también practicamos sumas de 2 cifras, poco a poco vamos a ir quitando la representación de barras y cruces pero si lo necesitan pueden dibujarlo.

Muchas gracias. Un saludo.

VACACIONES Y DÍA DEL LIBRO

 Hola familias,

Las vacaciones comienzan mañana viernes 11 y volvemos a las clases el martes 22 de abril.

Justo a la vuelta es el día del libro, el MARTES 23 los niños y niñas haremos diferentes actividades para lo que tienen que traer en la mochila  un libro que estén leyendo y un cuento. Estos libros volverán ese mismo día a casa. Mejor que vengan con el nombre puesto.

Las actividades son:

- Cuentacuentos de familias: 2 familiares contarán un cuento  cada uno y haremos un marcapáginas.

- Batidora de profes. Los profes cambiarán de aula y nos contarán "Caperucita Roja" después cambiaremos el final entre todos.

-Lectura al aire libre: para lo que es muy importante que traigamos el libro que estemos leyendo en este momento. Os recomendamos también que dependiendo del tiempo se traigan gorra para protegerse del sol en ese ratito, aunque intentaremos buscar sitios con sombra. ¡QUE NO SE NOS OLVIDE!

-Apadrinamiento lector:  los padrinos y madrinas de los alumnos vendrán a leerles su cuento. También realizarán un dibujo conjunto que se llevarán de recuerdo.

Muchas gracias por los voluntarios para la animación lectora y por vuestra colaboración.

Buenas vacaciones.

 

Tareas 4 de abril

 Hola familias: 

Seguimos con los  Enseña y Cuenta de este trimestre. Por favor, que lo ensayen en casa, seguro que que así les saldrá mucho mejor en clase.

Esta semana hemos hecho el préstamo de libros. ES IMPORTANTE RESPETAR LAS FECHAS DE PRÉSTAMO para que la actividad funcione correctamente.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos el verbo y palabras con mp o mb para repasar lo que hemos hecho en clase. 

MATEMÁTICAS: Practicamos las restas en la resolución de problemas, pueden resolver como prefieran, descomposición o LNV. Y también practicamos las sumas de tres números.

El miércoles día 2 de Abril realizamos una actividad con nuestros padrinos y madrinas de 5º con motivo del día del Autismo. Lo pasaron muy bien con ellos.

Os dejamos el enlace al vídeo que hemos visto para entender un poco mejor las individualidades de cada uno.

Suceden cosas asombrosas

Nos quedan 4 días para vacaciones, el viernes 11 es un día no lectivo y volvemos a clase el martes 22 de abril para afrontar lo que queda del 3º trimestre.

Un saludo.

El equipo de segundo curso.

AMAZING ARTISTS

 Os dejamos algunos de los trabajos que se han realizado este trimestre en el área de artística.

 San Valentín.

Polar Bears

Robots

St Patrick's day

Hello Spring

CONOCEMOS MADRID, NUESTRA LOCALIDAD (UPD 4 - CIENCIAS SOCIALES)

  En esta unidad estamos trabajando los siguientes contenidos:

• España y las Comunidades Autónomas.
• La Comunidad de Madrid.
• Mi localidad.
• Las normas de convivencia como ciudadano y vecino.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

Tareas 28 de marzo

 Hola familias: 

Seguimos con los  Enseña y Cuenta de este trimestre. Por favor, que lo ensayen en casa, seguro que que así les saldrá mucho mejor en clase.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos las palabras derivadas que hemos trabajado en clase. 

MATEMÁTICAS: Practicamos las sumas formando grupos iguales como introducción a las ideas multiplicativas y hacemos restas con la estrategia de la descomposición que nos llevará al algoritmo estándar de la resta. En este siguiente paso tratamos de que antes de realizar la representación sean capaces de cambiar una decena por 10 unidades. Y así luego tachar directamente decenas y unidades del sustraendo.

Las notas serán visibles en ROBLE el lunes 31 de marzo.

Un saludo.

El equipo de segundo curso.

Tareas 21 de marzo

 Hola familias: 

Esta semana hemos comenzados los Enseña y Cuenta de este trimestre. Por favor, que lo ensañen en casa, seguro que que así les saldrá mucho mejor en clase.

El jueves asistimos al Escuadrón de la Policía Municipal y vieron de primera mano como trabajan con los caballos y los perros además de repasar el trabajo de la policía ecológica.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos la comprensión lectora el oso pardo. Importante que logren entender tanto la información de la lectura como lo que se les pregunta.

MATEMÁTICAS: Hemos trabajados los dobles y los cuerpos geométricos (pirámides, prisma, esfera que se pueden recordar asociándolos a objetos cotidianos). En la ficha llevan unas sumas y restas y para trabajar el doble.

Algunas familias nos piden que hagan más tareas pero hay que entender que son niños de segundo y queremos que adquieran hábitos diarios de trabajo pero no un trabajo diario de fichas. Es por ello que os recordamos las actividades que podrían trabajar durante la semana además de las tareas habituales (viernes castellano, martes Travellers).

• La aplicación Innovamat está abierta y es recomendable trabajarla en periodos cortos (15/20 minutos), dos o tres veces a la semana.
• Trabajar el cálculo mental sumando números de matrículas o cuando se vaya de paseo periodos muy cortos de tiempo.
• Muy importante la lectura diaria y en algunos casos en voz alta para ajustar la entonación. Preguntar sobre lo leído para asegurarnos su comprensión.
• En ocasiones se llevarán fichas no terminadas para hacerlo en casa (expresión escrita). Es importante trabajar la escritura porque el curso siguiente va a ser más exigente en ese aspecto. Pueden empezar su propio diario.
• En el blog hay distintas páginas y actividades para poder realizar. En inglés y science hay distintas entradas con los contenidos trabajados.
• Esta semana se ha llevado los libros del primer trimestre. Pueden terminar las hojas que no hayan realizado.
• En las últimas páginas del libro de matemáticas, están explicadas las estrategias que utilizamos y os proponen actividades para su repaso.

Buen fin de semana.

El equipo de segundo curso.

LIGHT AND SOUND (UPD 4 - NATURAL S.)

 En la Unidad de programación didáctica 4 de Natural Science estamos trabajando:

• La luz: ¿qué es?, fuentes naturales y artificiales de luz.
• Materiales transparentes, translúcidos y opacos.
• El sonido: fuentes naturales y artificiales de sonido.
• La intensidad del sonido.
• Usos de la luz y el sonido en la vida cotidiana.

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones...

Comenzamos la unidad con una breve introducción en español. Os dejamos unos vídeos y actividades. Según vayamos avanzando incluiremos nuevas actividades.

LA LUZ

EL SONIDO

THE LIGHT

LIGHT 2

LIGHT SOURCES

LIGHT AND SHADOWS

HOW TO MAKE SHADOW PUPPETS                 USING LIGHT AND SOUND

THE SOUND

WHAT IS SOUND?

SOUND

ACTIVITIES

ACTIVITY 1                          ACTIVITY 5

ACTIVITY 2                          ACTIVITY 6

ACTIVITY 3

ACTIVITY 4                        

Tareas 14 de marzo

Hola familias: 

¡HOY 14 DE MARZO CELEBRAMOS EL DÍA DE LAS MATEMÁTICAS!

Esta semana empezamos el Enseña y Cuenta de este trimestre. Está todo explicado en una entrada anterior.

El lunes deben venir con una camiseta verde o con algo verde con motivo de la celebración de Saint Patrick's day.

El jueves nos vamos de excursión al Escuadrón de caballería de la policía municipal. Ese día que traigan el desayuno que les quepa en un bolsillo de la chaqueta. (Llegaremos algo justos a las 12:30 para salir a comer)

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Trabajaremos la comprensión lectora. Importante que logren entender tanto la información de la lectura como lo que se les pregunta.

MATEMÁTICAS: Vamos a realizar unas actividades para pensar y trabajar los números de tres cifras y dos problemas.

Buen fin de semana.

El equipo de segundo curso.

ENSEÑA Y CUENTA 3º TRIMESTRE.

 Estimadas familias

A lo largo del curso vamos a seguir trabajando los aspectos relacionados con la mejora de la expresión oral de los alumnos y su capacidad para hablar adecuadamente de algún tema ante el resto de la clase. Como recordaréis, el primer el tema que elegimos fue el de traer un libro para presentar a los compañeros y explicar por qué les gustaría recomendarlo y el segundo trimestre hablar sobre su película favorita.

Aunque no hayamos tenido vacaciones vamos a comenzar con la actividad del último trimestre y para ello proponemos el siguiente tema:

- Los alumnos tienen que describir durante un par de minutos el paisaje de una localidad o de un lugar al que hayan viajado o en el que les ha gustado estar. Puede ser el lugar al que suelen ir de vacaciones en verano, o donde fueron una vez de viaje, o donde pasaron un fin de semana...

Aunque cada niño y cada niña puede desarrollar el tema según se ajuste a lo que quiera contar, la presentación tiene que incluir aspectos como:

- Nombre de la localidad.

- Situación de la localidad en el mapa de España (o del mundo)

- Describir cómo es el paisaje (si es de montaña, de playa, con río, árboles, edificios....).

- Contar por qué ha elegido ese sitio, cómo se lo pasó allí, qué aventuras le ocurrieron...

IMPORTANTE: Para la presentación, los niños y niñas tendrán que traer alguna fotografía del paisaje que van a describir. Lo más funcional es que cuando les vaya a tocar, nos envíen las fotografías por ROBLE, y así las podemos proyectar en la pizarra digital aunque, si prefiere, puede traerlas impresas.

La organización será la misma que la del trimestre anterior. Cada alumno tendrá un día asignado para la presentación que se avisará con antelación. 

Se valorará:

- Que incluya los aspectos que hemos propuesto anteriormente para la descripción.

- Que se mantenga una velocidad adecuada la hablar.

- Que la entonación y el volumen utilizado favorezcan la comunicación.

- Que se pronuncien correctamente las palabras.

- Que miren a los compañeros cuando hablan.

- Que el vocabulario esté ajustado al tema.

Instagram del Padilla

Tenemos el placer de anunciaros que ya tenemos activa nuestra cuenta de INSTAGRAM para que podáis seguir todas nuestras novedades.

Búscalo como ceippadilla o desde este enlace.

https://www.instagram.com/ceippadilla?igsh=c3E3d2tpcW5qeHZ5

Desde el centro queremos difundir valores de inclusión y sostenibilidad, por eso nos ha parecido interesante participar en el Concurso de EcoArtistas promovido por la Fundación Juan XXII que trabaja con personas con discapacidad intelectual y que llevan varios años ayudándonos en nuestra labor educativa.

Hemos elaborado un cartel para participar en este concurso, os pedimos que:

entréis en nuestra cuenta de Instagram,

busquéis la entrada al Concurso de EcoArtistas de la Fundación Juan 23, 

y le deis al like. 

Recuerda, usa el hashtag oficial del proyecto:
¡Y no te olvides de etiquetar @fundacionJuan23
para que podamos compartir tus publicaciones!
¡Retuitea, recomienda, comparte y comenta!
#TheInclusiveCircularLab #EcoArtistas

Para llegar a la final del concurso necesitamos muchos likes, contabilizan los likes que se produzcan entre el lunes 10 y el domingo 16 de marzo. Por favor, difunde entre todos tus contactos.

WHERE WE LIVE. THE CITY (UPD 5-ENGLISH)

 En la Unidad de programación didáctica 5 de inglés estamos trabajando:

• Vocabulario relacionado con la ciudad.
• Hablar sobre hábitos y actividades que se realizan con frecuencia usando la tercera persona del singular.
• Los números hasta el 100.
• Repaso de las preposiciones de lugar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Conoce el vocabulario de la unidad.
• Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
• Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y  con palabras y expresiones previamente presentadas.
• Lee frases y textos sencillos.
• Escribe correctamente textos sencillos siguiendo un modelo.
• Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
• Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

Tareas 7 de marzo

 Hola familias:

Esta semana hemos hecho el préstamo de libros, el próximo será en la semana del 17 al 20 de marzo.

Esta semana han llevado la autorización para la salida al Escuadrón de Caballería. No olvidéis traer la autorización firmada y realizar el pago y enviarnos el justificante por ROBLE o físicamente. 

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Vamos a trabajar la comprensión lectora.

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos trabajado la búsqueda de sumas equivalentes para que sea mas sencillo realizar el cálculo.

Se trata de ajustar a la siguiente decena (30,40 que acabe en cero) uno de los números, restando a las unidades del otro número las necesarias. (volvemos a usar los amigos del 10)

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

LET'S CATCH A LEPRECHAUN

Hola familias, como comentamos en la reunión, este curso trabajaremos el país Irlanda. Por ello vamos a darle especial relevancia a la celebración de San patricio. Saint Patrick's Day es el lunes 17 de marzo.

La leyenda cuenta que si cazas a un Leprehaun te dará todo su tesoro.

¿Te animas a construir una trampa para Leprechauns? Puedes traerla al cole y ver si este año por fin, podemos atraparle, jejeje.

Podéis empezar atraer vuestras trampas el martes 11 de marzo (esta actividad es voluntaria).

El lunes 17 podéis venir vestidos con algo verde o traer un motivo de ese color. Ya sabes que ese día si no llevas puesto algo verde el Leprechaun te puede encontrar y te dará un buen pellizco.

CARNAVAL

 Hola familias, queremos daros algunas indicaciones para la fiesta de Carnaval.

    *Como os ha explicado Pilar en el correo el desfile y baile se realizará por la tarde siempre y cuando el tiempo lo permita.

    *Para no estropear el disfraz, los alumnos que van a casa a comer pueden venir vestidos por la tarde.

    *Los alumnos que hagan uso del servicio de comedor pueden venir con la base del disfraz puesta desde por la mañana, pero los complementos o accesorios que se puedan estropear es mejor que vengan en una bolsa para ponérselos después de comer. Ya que por la mañana saldremos al patio y pueden estropearse mucho los disfraces.

    *No olvidéis la mochila, el abrigo y el desayuno para las clases y el patio de la mañana y abrigarlos para poder estar con el disfraz por la tarde.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

PD: Esta semana no llevan tareas. Disfrutad del puente.

Tareas 21 de febrero

Hola familias:

Los niños que les toca el "Enseña y cuenta una película" lo llevan apuntado en la agenda. Por favor que lo ensayen en casa.

Esta semana celebramos el Carnaval. Esperemos que tengáis ya preparados los disfraces para el desfile del jueves por la tarde. Estáis todos invitados.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Llevan una comprensión lectora. La leen entera; leen las preguntas y responde las que sepan. Lo vuelven a leer y responden las preguntas que le queden.

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos comenzado con las restas conocidas como "con llevadas". Las tareas son varias operaciones de sumas y restas, y dos problemas. Tienen que fijarse bien y resolverlas de forma representativa.

Os dejamos un video explicando la forma en las que las vamos a resolver.

El punto clave para entender el mecanismo es:

    1. Fijarse en las unidades y averiguar si puedo tachar las unidades que me indica el número de abajo.

    2. Representar el primer número con una decena menos por ejemplo si es 85 representarlo como 70+15, si el número 43 representarlo como 30+13.

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

REFUERZO DE INGLÉS 2

Tareas 14 de febrero

 Hola familias:

Los niños que les toca el "Enseña y cuenta una película" lo llevan apuntado en la agenda. Por favor que lo ensayen en casa.

Los temas tratados en la reunión general ya están colgados en una entrada anterior.

La semana que viene tendremos el préstamo de libros.

Estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Vamos a trabajar las familias de palabras y los artículos (el la, los, las; un, una, unos, unas).

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos trabajado el doble y la mitad, y las sumas con llevadas utilizando la caja intermedia antes de la suma final. En las tareas de este viernes llevan ejercicios de todo ello y un sudoku mas sencillo para que lo intenten hacer ellos solos.

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

EL PAISAJE (UPD 3 - CIENCIAS SOCIALES)

 En esta unidad estamos trabajando los siguientes contenidos:

• El paisaje, ¿qué es?
• Diferencia entre paisaje de interior paisaje de costa.
• Elementos naturales y elementos construidos.
• El relieve del paisaje de costa.
• El relieve del paisaje de interior.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas.

Os dejamos unos vídeos y actividades para repasar y reforzar.

EL PAISAJE

¿HUMANIZADO O NATURAL?

EL RELIEVE

LOS RIOS

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

ACTIVIDAD 6

MATERIALS (UPD 3 - NATURAL S.)

 En la Unidad de programación didáctica 3 de Natural Science estamos trabajando:

• Diferentes tipos de materiales..
• Diferencia entre materiales naturales y materiales manufacturados.
• Las propiedades de los materiales.
• La diferencia entre las mezclas homogéneas y las heterogéneas.
• Métodos para separar mezclas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones, bailes...

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

REUNIÓN FAMILIAS SEGUNDO TRIMESTRE

 Aquí os dejamos la reunión de familias del segundo trimestre con los puntos tratados en ella.

REUNIÓN FAMILIAS 2º TRIMESTRE

Tareas 7 de febrero

Hola familias:

Los niños que les toca el "Enseña y cuenta una película" lo llevan apuntado en la agenda.

Os recordamos que el martes de la semana que viene es la reunión general del trimestre. Más adelante pondremos el resumen de los temas tratados en dicha reunión.

Y por último estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Vamos a trabajar las familias de palabras y las palabras con las silabas za, zo, zu, ce y ci. 

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos trabajado la estimación de restas y la descomposición y suma de números a modo de resolución de problemas. La tarea que llevan la han trabajado en clase con unos datos diferentes. Es importante que lean despacio bien los datos, lo piensen y lo resuelvan.

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

REFUERZO DE INGLÉS 1

Os dejamos una presentación para aprender y reforzar contenidos básicos.

Tareas 31enero

 Hola familias:

Los niños que les toca el "Enseña y cuenta una película" lo llevan apuntado en la agenda.

Esta semana haremos el cambio del libro de préstamo.

Y por último estas son las tareas del fin de semana:

LENGUA:  Vamos a analizar los datos de un billete de Tren. 

MATEMÁTICAS: Esta semana hemos trabajado los saltos en la recta con diferentes cantidades,  volvemos a repasar los saltos de la semana pasada con los amigos del 10, sumas y restas.

Muchas gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo.

INFORMACIÓN INNOVAMAT 2º TRIMESTRE

Hola familias, queremos  informaros de varios aspectos sobre la asignatura de Matemáticas.

     En primer lugar aquí os dejamos una presentación con las estrategias que vamos a aprender este segundo trimestre en las sesiones de matemáticas y algunos juegos para poder repasar en casa. En ella os explica cómo realizamos los distintos ejercicios y cómo podéis ayudarles a repasar este trimestre.

INNOVAMAT 2º TRIMESTRE

    Por  otro lado comentaros que en el primer trimestre hicimos un test que nos proporcionó innovamat para evaluar el aprendizaje de los alumnos. 

    En algunos casos el resultado está por debajo de lo esperado, por ello nos proponen una intervención específica para poder mejorar sus aprendizajes. La intervención consiste en realizar sesiones extra con la aplicación donde refuerzan ejercicios específicos.

    Sabéis que desde el centro la opción de abrir la plataforma era solo en vacaciones, pero para que esta intervención sea posible necesitamos que se colabore realizando los ejercicios en casa. Por ello la aplicación va a estar abierta.

     Los alumnos que reciban un correo en Roble de nuestra parte es muy importante que hagan 3 o 4 sesiones a la semana que duran entre 10 y 15 minutos, y comienzan pinchando en la flecha de un personaje que parece un gato.

    Los alumnos que no reciban el correo en Roble tendrán abierta la aplicación pero de forma opcional, por si quieren trabajar con ella  en alguna ocasión, o si veis conveniente que repasen los ejercicios.

Como siempre, podéis escribirnos para aclarar cualquier duda que tengáis.

Y muchas gracias por vuestra colaboración.