REPASO Y AMPLIACIÓN. INGLÉS: UNIDAD 3.

 

ENGLISH 3

ENGLISH 2.

UNIT3: ALL ABOUT ANIMALS.

En esta unidad 3 de inglés vamos a trabajar lo siguientes

CONTENIDOS

Tema de la unidad:  Los animales

-Estructuras clave

It’s got fur. It hasn’t got a long tail.

Has it got a long tail? Yes, it has / No, it hasn’t.

Vocabulario clave• bear, donkey, eagle, fox, swan; beak, fur, neck, tail, wing; crocodile,  elephant, giraffe, monkey, snake, zebra

-Los sonidos /juː/ y / əʊ/.

CONOCEMOS MADRID, NUESTRA LOCALIDAD (UPD 4 - CIENCIAS SOCIALES)

  En esta unidad estamos trabajando los siguientes contenidos:

• España y las Comunidades Autónomas.
• La Comunidad de Madrid.
• Mi localidad.
• Las normas de convivencia como ciudadano y vecino.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
• Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

ACTIVIDAD PEONZAS

 

El próximo día 6  de noviembre se llevará a cabo en el colegio una exhibición de peonzas, actividad en la que los alumnos podrán conocer, compartir y practicar con este juego tradicional que no pasa de moda.

Durante la sesión, los alumnos de 2º practicarán trucos y disfrutarán de demostraciones de un campeón internacional de peonza.

Con el fin de que todos los estudiantes puedan participar plenamente, les solicitamos que, si disponen de una peonza en casa, la traigan ese día al cole. No es necesario que sea de un tipo específico; cualquier modelo servirá para la actividad.

Agradecemos de antemano su colaboración y apoyo para el desarrollo de esta jornada lúdica y educativa.

The Inclusive Circular Lab.

 

Querido alumnado y familias.

El pasado viernes en clase de huerto tuvimos la visita de la FUNDACIÓN JUAN XXIII e hicimos un taller. Os dejamos la entrada del blog del huerto para verlo.

https://elhuertodelpadilla.blogspot.com/2025/10/the-inclusive-circular-lab.html

NATURAL SCIENCE. UNIT 2. PLANTS

FAMILIES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio natural, conservarlo y mejorarlo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natura, a través de la indagación, utilizando diversas herramientas y procesos adecuados de conocimiento y descubrimiento de forma pautada.

CONTENIDOS

A. Cultura científica

2. La vida en nuestro planeta

El reino de las plantas. Características y clasificación:

- Identificación y observación de las características que diferencian los tipos de plantas (árbol, arbusto y hierba).

- Observación e identificación de algunas plantas silvestres y otras cultivadas.

- Identificación de las partes de las plantas.

- Diferenciación entre plantas de hoja caduca y de hoja perenne.

- Conocimiento de la forma de reproducción de las plantas (flores, frutos y semilla).

- Identificación y explicación de la diferencia entre plantas con flor y las plantas sin flor. 

STUDENTS

Repaso y Ampliación unidad 2. English.