Repaso inglés y science

 Queridas familias,

ya estamos en la recta final del curso pero seguimos repasando y aprendiendo para ello os dejamos unos videos en inglés. Además tenéis tarea de Milton.

Buena semana, las profes de inglés.

Estándares de naturales, sociales y plástica.

 Ciencias Naturales. Máquinas.

-Reconoce la diferencia entre herramientas y maquinaria.

- Nombra herramientas.

-Distingue máquinas simple y compuestas.

- Reconoce la fuente de energía que mueve máquinas y herramientas sencillas.

Ciencias Sociales. Organización territorial y gestión en España.

-Reconoce la diferencia entre Comunidad Autónoma y provincia.

- Ubica en el mapa las Comunidades Autónomas y algunas provincias.

- Entiende la gestión territorial con gobierno central, autonómico y municipal, monarquía constitucional. 

- Respeta normas de tráfico y entiende su importancia para la convivencia.

Plástica.

-Diseña y crea un lapbook sobre su pueblo o país de origen.

-Recorta, pega, crea títulos.

-Incluye toda la información con acabados limpios.

-Utiliza su creatividad.

Casa del ratón Pérez 2 ºC y actividad día del libro

 Queridas familias,

os dejo unas fotos de nuestro paseo por Madrid y de la casita del ratón Pérez. También adjuntos fotos de la yincana por el día del libro.

¡Fue un día genial!

San Isidro y biblioteca Luis Rosales 2 ºC

Queridas familias,

aquí tenéis unas fotos de estos dos días tan especiales. 

Valores unidades 14 y 15.

 ÁREA: Valores sociales y cívicos

UNIDAD DIDÁCTICA 14: AFRONTAR LOS MIEDOS.

ESTÁNDARES

1. Propone alternativas a la resolución de problemas sociales.

2. Sabe hacer frente a la incertidumbre, el miedo o el fracaso.

3. Realiza un adecuado reconocimiento e identificación de sus emociones.

4. Expresa sus sentimientos, necesidades y derechos a la vez que respeta a los de los demás en las actividades cooperativas.

5. Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociación y la resolución de conflictos.

CONTENIDOS

• Actitud positiva y capacidad de diálogo en la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas.

• La personalidad. El conocimiento de sí mismo.

• La reflexión y la expresión de pensamientos

UNIDAD DIDÁCTICA 15: EL VALOR DE LA AUTOESTIMA

ESTÁNDARES

1. Considera positivamente sus características físicas y sus cualidades personales.

2. Razona el sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los demás.

3. Conoce y asume los rasgos característicos de su personalidad poniéndolos de manifiesto asertivamente.

4. Manifiesta verbalmente una visión positiva de sus propias cualidades y limitaciones.

CONTENIDOS

La personalidad y la dignidad de la persona.

La personalidad.

El conocimiento de sí mismo.

Estándares temas 11 y 12 lengua y matemáticas

 

TEMA 11. LENGUA

• Muestra una actitud de escucha activa.

• Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

• Aprender a utilizar la comparación.

• Reconocer en una oración el sujeto y el predicado.

• Escribe m antes de p y b y n antes de v.

TEMA 12. LENGUA

• Muestra una actitud de escucha activa y respeta las opiniones de los demás.

• Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

• Reconoce los significados de palabras homófonas.

• Reconoce y utiliza distintas clases de oraciones.

• Transmite las ideas con claridad, coherencia y corrección cuando da su opinión.

 TEMA 11. MATEMÁTICAS

• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 999, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.

• Realiza con corrección el algoritmo de la suma y de la resta con y sin llevadas.

• Realiza con corrección el algoritmo de la multiplicación.

• Aprender el concepto de división como reparto.

• Elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo mental.

• Utiliza para resolver problemas en situaciones reales o figuradas, el valor y las equivalencias entre las diferentes monedas y billetes del sistema monetario de la Unión Europea.

• Identifica los cuerpos redondos.

• Reconoce sucesos seguros, posibles e imposibles.

• Se inicia en la utilización de estrategias y procesos de razonamiento, análisis y comprensión del enunciado en la resolución de problemas.

TEMA 12. MATEMÁTICAS.

• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 999, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.

• Utiliza los algoritmos estándar de suma y resta.

• Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de adición, sustracción, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.

• Elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo mental.

• Utiliza para resolver problemas en situaciones reales o figuradas, el valor y las equivalencias entre las diferentes monedas y billetes del sistema monetario de la Unión Europea.

• Calcula la mitad, la cuarta parte y el tercio.

• Identifica distintas orientaciones espaciales: encima, debajo, delante, detrás, izquierda, derecha, arriba, abajo, entre…

• Reconoce la simetría en las figuras.

SÁBADO 4 JUNIO. FIESTA HUERTOS.

 Ya sé que muchas nos estáis preguntando y tenemos que anunciaros que el vídeo del huerto del Maestro Padilla ha sido seleccionado como finalista dentro del concurso de HUERTOS ESCOLARES SOSTENIBLES del Ayto. de Madrid.  Este fin de semana, en la Fiesta de los Huertos Escolares, se dará a conocer al centro ganador. ¿seremos nosotras?????

Os esperamos con mucha ilusión en la próxima Fiesta de los Huertos Escolares el  sábado 4 de junio en el Aula de la Naturaleza de Casa de Campo (Calle Hexágonos, 1).

 ¡ACORDAROS DE TRAER UN KILO DE UN ALIMENTO NO PERECEDERO PARA EL BANCO DE ALIMENTOS! LO CAMBIAREMOS POR UNA FLOR O PLANTA HORTÍCOLA.

Es una buena ocasión para lucir tu CAMISETA POR EL MEDIOAMBIENTE.

Se trata de una fiesta familiar, con regalos, sorpresas, exhibición del trabajo en los huertos escolares y talleres.

Os mostramos la programación del evento a continuación:

 

10:00-13:15. TALLERES PARA FAMILIAS. Participación abierta, sin reserva previa (hay que apuntarse en la mesa de información al llegar), límite 15 personas por cada turno de taller.

·        “Cata de compost”. A partir de nuestra particular “cata” de compost, identificaremos las distintas fases del compostaje y algunos de los microorganismos que intervienen en el proceso.

·        «La lombriz que nunca había visto el Sol» A través de este cuentacuentos y la interacción nuestra marioneta «Feliz la lombriz” aprenderemos algo más sobre su vida. También podremos observar y manipular a las protagonistas del vermicompostaje.

·        “Baloncompostaje y pesca de residuos” ¿Sabes qué tipos de residuos podemos incorporar a la compostera y cuáles no? Demuestra tus conocimientos y pericia encestando los adecuados.

·        “La vida en el compost” (taller de imanes) ¿Sabías que el compost está lleno de vida? Aprende a distinguir algunos de los insectos y otros artrópodos del compost y haz un imán del que más te guste.

·        “Lombrices a la obra” En este taller montaremos y pondremos en marcha una vermicompostera, conoceremos en directo a las lombrices y comprobaremos el trabajo que hacen en el huerto.

 

10:00-13:15 BANCO DE ALIMENTOS DE MADRID, TRAER UN Kilo DE ALIMENTOS NO PERECEDEROS Y LLEVATE UNA FLOR O PLANTA HORTÍCOLA DEL VIVERO DE ESTUFAS DEL RETIRO.

 

10:00-13:15.  EXPOSICIÓN DE STANDS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS participantes en la categoría “Mi huerto, mi aula”.

 

10:00-13:15.   VALORACIÓN POR EL JURADO de los trabajos presentados en la categoría “Mi huerto,  mi aula”.

 

10:00-13:15.   EXHIBICIÓN DE VÍDEOS FINALISTAS de la categoría “Mi huerto explicado con más arte”. (El vídeo del CEIP MAESTRO PADILLA participa en esta categoría, ¿estarás para apoyar?)

 

 

13:15-14:00 ENTREGA DE PREMIOS

(¿¿¿será el CEIP MAESTRO PADILLA UNO DE LOS COLEGIOS PREMIADOS????)

 

 

¡Os esperamos el sábado 4 de junio!

 

Muchas gracias.