HAPPY HALLOWEEN.

 HAPPY HALLOWEEN.

Esta semana hemos visto una obra de teatro en inglés titulada

"THE BIG PUMKIN" nos han dado la receta del pastel de calabaza y vamos a hacerla en casa.

Importante.

Estimadas familias.

Os recordamos que la obra de teatro en inglés es esta semana.

Se debe haber pagado con anterioridad los 55€ en la cuenta del fondo común de segundo.

Por favor hoy es el último día par mandarnos el resguardo del pago.

Un saludo

HAPPY HALLOWEEN 🎃🎃🎃

RETO 3: INGLÉS Y MATEMÁTICAS

 ¡Hola familias!

Aquí os dejamos los nuevos retos de esta semana. 

INGLÉS

Seguimos con el Spelling. Las palabras para deletrear en este reto son:

- PLAIN

- ISLAND

- LAND

MATEMÁTICAS

El reto lo llevarán en papel.

¡BUENA SUERTE!

Los profes de 2º

Repaso y Ampliación unidades 0 y 1 de inglés.

 

CONTENIDOS DE INGLÉS. 0 Y 1

 Estimadas familias,

estos son los contenidos que estamos trabajando en inglés.

ENGLISH 2.

UNIT 0: WELCOME

CONTENIDOS

Saludar, despedirse, presentar y presentarse

- Estructuras clave

Hi! Hello! How are you today? I’m (fine, happy).

What day is it today?

How many...?

How old are you?

- Vocabulario clave

• números 11-20 ; • los meses. El abecedario

Vocabulario reciclado

• Los colores:  black, blue, brown, green, orange, pink, purple, red, white, yellow;

Los animales:  bird, chicken, cow, dog, duck, fish, flower, goat, horse, mouse, sheep;

 dance, draw, fish, fly a kite, paint, play games, ride a bike/horse, sing, skate, swim, take photos

 

UNIT 1: SPORT FOR ALL.

Los deportes ; El equipamiento deportivo

Estructuras clave I go swimming on Tuesdays. I don’t play tennis.

Do you play baseball? Yes, I do. /No, I don’t.

 Have you got knee pads? Yes, I have./ No, I haven’t.

Vocabulario clave

• Swimming, football, basketball, skateboarding, badminton, table tennis, hockey, cycling, baseball, tennis.

• bat, elbow pads, gloves, helmet, knee pads, racket

Vocabulario reciclado Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

- El sonido /eɪ/.

LIBROS DE LECTURA

Buenas tardes.

Hoy los niños y niñas llevan un libro de lectura de los que se han adquirido para leer a lo largo del curso.

Es importante, en la medida de lo posible, que los forréis para que puedan estar bien conservados. Es importante que cuiden bien los libros.

Un saludo

María y Marcelino

HALLOWEEN!

Queridas familias,

Una vez iniciado el otoño y el mes de octubre no podemos evitar comenzar a pensar en la celebración de Halloween. Nos encantan las brujas, los fantasmas y los vampiros. Os contamos qué es lo que vamos a hacer este año.

- Durante estas semanas estamos trabajando en el aula diferentes historias relacionadas con Halloween: estamos aprendiendo vocabulario, comprendiendo más sobre la celebración, etc...¡nuestros auxiliares de conversación nos están ayudando mucho!

- Desde casa os pediríamos que nos ayudarais a decorar el colegio trayendo algún ornamento, a poder ser de material reciclado.

- Durante la semana del 23 al 27 de octubre tendremos actuaciones en inglés, escape room, contadores de historias...todo ello llevado a acabo por una empresa externa que vendrá al cole.

- Tendremos también nuestra SEMANA DE LAS CONSIGNAS o "Spirit Week"

Durante los días 26, 27, 30 y 31. Durante estos días no podemos olvidar venir al cole de esta guisa:

Jueves 26: crazy hair day, día de los pelos locos.

Viernes 27: crazy colours, nos vestimos de colores.

Lunes 30: crazy socks, nos ponemos calcetines locos.

Martes 31: nos disfrazamos.

El martes vendremos disfrazados desde casa, tanto educación infantil como educación primaria. Os rogamos que los disfraces se limiten a lo que traigamos puesto, sin elementos extra ( cuchillos de juguete, escobas...). También es importante que en educación infantil y en los primeros cursos de primaria, los disfraces posibiliten el ir al baño, que sean fáciles de subir y bajar. Por la mañana haremos talleres en las aulas y por la tarde nuestro tradicional desfile.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo

Imagen de <a href="https://www.freepik.es/vector-gratis/coleccion-plana-elementos-halloween-sobre-fondo-blanco_5396179.htm#query=HALLOWEEN&position=4&from_view=search&track=sph">Freepik</a>

RETO 2: INGLÉS Y LENGUA

 Estimadas familias:

 Los nuevos retos que proponemos son:

ENGLISH

Deletrear las siguientes palabras:

-  MAMMALS

- FISH

- REPTILES

LENGUA

Hay que memorizar la siguiente poesía de Gloria Fuertes y recitarla en clase en menos de un minuto.

Un saludo

Los profesores  de 2º

LENGUA

Estimadas familias.

Los niños y niñas llevan hoy un libro de la Biblioteca de Aula, que tienen que traer el próximo viernes 20.

Os seguimos animando a que leáis con ellos durante unos minutos todos los días.

Tarea del viernes:

- También llevan medio folio en el que tienen que escribir, brevemente, una anécdota que les haya ocurrido y hacer un dibujo sobre ella. El texto que escriban y el dibujo deben estar en la misma cara de la hoja.

Un saludo y feliz puente.

María y Marcelino

CONTENIDOS DE LENGUA Y MATEMÁTICAS

 Estimadas familias:

Durante este primer trimestre trabajaremos los siguientes contenidos:

MATEMÁTICAS

 - Nombre y grafía de los números hasta el 100. 

- Cálculo mental: suma de decenas.

- Número anterior y posterior de cualquier número hasta el 99. Sentido de la seriación. 

- Comparación de números: leer, escribir ordenar y descomponer números hasta el 99.

- Repaso de operaciones con números naturales: suma y restas.

- Tratamiento de la información: tabla de doble entrada.

- Introducción a la clasificación de los números entre pares e impares.

- Concepto de doble y mitad.

- Conocimiento de monedas y billetes y su uso como recurso para contar.

- Análisis y comprensión de enunciados de problemas matemáticos.

.- Utilización de medios tecnológicos para la realización de cálculos. 

 

 

LENGUA   

 Contenidos de los temas 1 y 2:  

 - Comprensión y expresión de mensajes verbales.

- Identificación de los componentes de la comunicación.

- Diferenciación de la lengua oral y escrita.

- Ampliación del vocabulario: nombres individuales y colectivos.

- Transmisión de ideas con claridad coherencia y corrección.

- Comprensión y expresión de mensajes escritos.

- Gramática: reconocimiento de los artículos

- Vocabulario: el abecedario y mayúsculas y minúsculas. Identificación del lugar de cada letra dentro del abecedario. Ordenación alfabética.

- Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral y de literatura infantil: romance,  narración.

- Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje de tareas sencillas.

Un saludo

María y Marcelino

 

SOCIAL SCIENCE. UNIT 1. THE EARTH

 FAMILIES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio, analizando su organización y propiedades y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural, conservarlo y mejorarlo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio a través de la indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados de forma pautada.

- Mostrar actitudes de respeto ante el patrimonio natural y cultural.

CONTENIDOS

A. Sociedades y territorios

1. Retos del mundo actual

- La Tierra en el universo. Elementos, movimientos y dinámicas relacionadas con la Tierra y el universo y sus consecuencias en la vida diaria y en el entorno. Secuencias temporales y cambios estacionales.

- Existencia y distribución del agua en la Tierra: océanos, mares, ríos y lagos.

- Identificación de las principales unidades del relieve: isla, archipiélago, península, montaña, cordillera, llanura, meseta, valle, río...

- La Comunidad de Madrid: situación, relieve, ríos...

- Retos sobre situaciones cotidianas. Funciones básicas del pensamiento espacial y temporal para la interacción con el medio y la resolución de situaciones de la vida cotidiana. Itinerarios y trayectos, puntos cardinales, desplazamientos y viajes.

4. Conciencia social y medioambiental

- Conocimiento de nuestro entorno. Paisajes naturales y paisajes humanizados, y sus elementos. La acción humana sobre el medio y sus consecuencias.

- Responsabilidad social y medioambiental. Acciones para la conservación, mejora y uso de los bienes comunes. El maltrato animal y su prevención. Prácticas de respeto hacia el entorno más cercano.

STUDENTS

NATURAL SCIENCE. UNIT 1. ANIMAL GROUPS

FAMILIES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio natural, conservarlo y mejorarlo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, a través de la indagación, utilizando diversas herramientas y procesos adecuados de conocimiento y descubrimiento de forma pautada.

CONTENIDOS

A. Cultura científica

2. La vida en nuestro planeta

Clasificación e identificación de los seres vivos, incluido el ser humano, de acuerdo con sus características observables.

El reino de los animales. Características y clasificación:

- Identificación de las características que diferencian a los animales de otros seres vivos.

- Diferenciación entre animales domésticos (perro, gato...) y salvajes (león, tigre...). Observación e identificación de algunos animales de estos grupos.

- Clasificación de los animales según el medio en el cual habitan: terrestres, acuáticos, aéreos. Identificación de algunos animales de estos grupos.

- Identificación de las características que diferencian a los animales vertebrados de los vertebrados.

- Conocimiento de las características generales de los distintos grupos de animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

- Conocimiento de las características de los grupos de animales invertebrados.

- Clasificación de los animales por su forma de alimentación: omnívoros, carnívoros y herbívoros. Identificación de algunos animales de estos grupos.

STUDENTS

RETOS DE SEGUNDO

 Reto de Inglés

 El reto de esta semana consiste en ser capaz de deletrear en inglés las siguientes palabras:

- Football

- Swimming

- Tennis

Los niños y niñas podrán ver la palabra escrita mientras la deletrean.

Reto de Matemáticas

Tienen que traer resuelto el siguiente reto a lo largo de la próxima semana. Lo llevan también impreso en la mochila. 

Pinchar aquí:

RETO MATEMÁTICO

REUNIÓN DE FAMILIAS

¡Hola familias!

Lo primero de todo, muchas gracias por asistir a la reunión general del primer trimestre. 

Os dejamos la presentación con toda la información tratada. Recordad que en ella, podéis encontrar enlaces a diferentes páginas y/o recursos de interés.

Equipo de 2º

LENGUA Y MATEMÁTICAS. ALGUNOS COMENTARIOS Y AVISOS.

 Estimadas familias.

Durante estos días vuestros hijos e hijas han aportado dibujos de deportes olímpicos para la realización de un mural sobre este tema, y nos han explicado en qué consistían, lo que ha resultado de mucho interés especialmente en el caso de aquellos deportes que no son tan conocidos por la mayoría de nosotros. También queremos agradeceros vuestro apoyo para la realización de esta actividad.

Por otra parte, os queremos comentar que vamos a comenzar ya a dar a los niños y niñas tareas del fin de semana. Unos viernes llevarán tareas de Matemáticas y otros de Lengua.

También, llevarán, en algunas ocasiones, un pequeño reto de Lengua o de Matemáticas para que lo realicen en casa y del que se avisará en el blog. Es importante que los realicen ellos solos, ya que vamos a intentar que vayan muy bien explicados. El reto lo traerán resuelto a lo largo de la semana siguiente.

María y Marcelino

Este es el mural