Esta semana hemos asignado tareas en la plataforma Travellers. Además han de realizar algunas tareas relacionadas con el área de Natural Science (no hace falta enviarlo, solo repasar y practicar).
1. Ir a la presentación "My body, an amazing machine" (en este mismo blog, pestaña bilingüismo).
2. Realizar las actividades 2 y 5 (solo el primer ejercicio).
Por parejas, un alumno se tapa los ojos con un pañuelo y el compañero tiene que indicarle por dónde ir tocándole dos veces en el hombro correspondiente. Para parar el compañero debe tocarle dos veces en la espalda. Después, repartiremos conos por el suelo que deberán intentar coger con los ojos cerrados. Pasado un tiempo se intercambian los roles.
Un alumno liga (se pondrá un peto para diferenciarlo del resto) y tiene que intentar pillar al resto. Debe tocar cualquier extremidad de sus compañeros. El compañero pillado “perderá” dicha parte y deberá desplazarse sin esa parte del cuerpo. Por ejemplo: sin brazo derecho, debe colocar su brazo en la espalda y correr. Habrá un enfermero/a (peto azul) que podrá ir curando a los alumnos pillados y recuperarán la parte del cuerpo que habían perdido.
En grupos de 6, repartiremos pictogramas que representan profesiones. Un niño/a deberá representar esa profesión en frente de su grupo, y el resto de compañeros deberán adivinarla.
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En el blog de música podéis practicar en familia el baile final que haremos juntos. Os dejamos el enlace directo:
Subiremos las escaleras para acceder de nuevo a la zona del patio de Infantil y entraremos a la SALA DE PSICOMOTRICIDAD.
La salida será SIEMPRE por la puerta principal.
En la unidad 2 de Natural S. estamos trabajando los siguientes contenidos relacionados con el cuerpo humano:
Para este fin de semana hemos preparado una ficha interactiva online para Lengua y otra para Matemáticas.
Son fichas de la plataforma Liveworksheet que nos enviaréis a nosotros. Para acceder a ellas solo tenéis que pinchar en los enlaces que os ponemos a continuación y rellenarlas.
Una vez finalizadas tendréis que pinchar en: "Terminado" y "Enviar mis respuestas a mi profesor" , entonces se os abrirá una serie de datos que tenéis que rellenar.
Por favor, muy importante el Nombre, Curso y la asignatura EJEMPLO: JUAN FERNÁNDEZ, 2ºA, LENGUA para que los profesores podamos saber quién las ha enviado. El correo que tendréis que poner es: maestropadillasegund0@gmail.com
En la agenda llevan apuntados los niños que les toca la próxima semana "ENSEÑA Y CUENTA UN LIBRO"
Buen fin de semana.
Estimadas familias:
Hemos comenzado el tema 4 de Lengua y de Matemáticas.
Estos son los contenidos y estándares de aprendizaje:
MATEMÁTICAS
Contenidos:
- Nombre y grafía de los números: los números de tres cifras.
- Cálculo mental: cuánto le falta a un número para llegar a otro.
- Operaciones con números naturales de tres cifras: suma y resta, en horizontal y en vertical.
- Operaciones: iniciación a la resta con llevadas.
- Operaciones: propiedad conmutativa y asociativa de la suma.
- Medida: comparación de medidas, palmos y pasos.
- Análisis y comprensión de enunciados de problemas matemáticos: detectar/elegir la respuesta lógica.
- Utilización de medios tecnológicos para la realización de cálculos.
Estándares de aprendizaje:
- Lee y escribe los números hasta el 999.
- Conoce la unidad, la decena y la centena e identifica el valor posicional de las cifras.
- Descompone números hasta el 999 en órdenes de unidades o en suma de varios números.
- Realiza sumas y restas con números de dos y tres cifras en horizontal y en vertical.
- Se inicia a la resta con llevadas.
- Mide y compara el resultado de medir con palmos y con pasos.
- Conoce y aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
- Resuelve problemas que implican operaciones de suma o resta, desarrollando estrategias de deducción de cuál es el resultado lógico.
- Se inicia en la utilización de herramientas tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y resolver problemas.
LENGUA
Contenidos:
- Comprensión y expresión de mensajes verbales: formular deseos.
- Ampliación del vocabulario: palabras relacionadas con adornos navideños.
- Transmisión de ideas con claridad, coherencia y corrección.
- Comprensión y expresión de mensajes escritos.
- Gramática: género y número de un nombre.
- Vocabulario: diminutivos y aumentativos.
- Ortografía: la mayúscula y el punto.
- Ortografía: uso correcto de las sílabas za, zo, zu, ce, ci.
- Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral y de literatura infantil: el teatro.
- Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje de tareas sencillas.
Estándares de aprendizaje:
- Muestra una actitud de escucha activa.
- Amplia el vocabulario: palabras relacionadas con los adornos navideños .
- Comprende la información general de textos de uso habitual: expresión de deseos.
- Gramática: distingue el género y número de un nombre.
- Ortografía: usa adecuadamente las sílabas za, zo, zu, ce, ci.
- Aplica correctamente las reglas de ortografía estudiadas: la mayúscula y el punto.
- Conoce e identifica los aumentativos y diminutivos de algunas palabras.
- Compone textos propios: lee y comprende textos de teatro.
- Utiliza las TIC como herramientas de aprendizaje y autoevaluación.
En la unidad 2 de English estamos trabajando los siguientes contenidos:
Como ya os hemos comentado, el próximo día 30 de Noviembre tenemos preparadas diferentes actividades en el centro para concienciar sobre la inclusión; venid preparad@s porque jugaréis como los peques y bailaréis junto al resto del cole, entre otras actividades.
En el blog de música podéis practicar en familia el baile final que haremos juntos. Os dejamos el enlace directo:
El horario para el alumnado de 2° de Primaria y sus progenitores es de 9:00 a 10:30 h.
Os iremos dando más información sobre la organización de las actividades.
Recordad que ese día también es la votación sobre el cambio de jornada.
No faltéis, os esperamos.
