Valores. Unidad 10

 

ÁREA: Valores sociales y cívicos

UNIDAD DIDÁCTICA 10: EL VALOR DE LA COLABORACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

1. Considera positivamente sus características físicas y sus cualidades personales.

2. Razona el sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los demás.

3. Realiza un adecuado reconocimiento e identificación de sus emociones.

4. Expresa sus sentimientos, necesidades y derechos a la vez que respeta a los de los demás en las actividades cooperativas.

5. Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociación y la resolución de conflictos.

6. Define y formula claramente problemas de convivencia.

7. Establece relaciones de confianza con los iguales y las personas adultas.

8. Desarrolla proyectos y resuelve problemas en colaboración.

9. Pone de manifiesto una actitud abierta hacia los demás compartiendo puntos de vista y sentimientos durante la interacción social en el aula

10. Muestra buena disposición a ofrecer y recibir ayuda para el aprendizaje.

11. Recurre a las estrategias de ayuda entre iguales.

12. Respeta las reglas durante el trabajo en equipo.

13. Se muestra generoso en su entorno cercano.

Inglés. Unidad 7.

 INGLÉS, UNIDAD 7: OFF WE GO.

ESTÁNDARES

1. Muestra una actitud de escucha activa.

2. Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

3. Comprende mensajes e instrucciones orales sencillas y reconoce palabras que le son familiares sobre los medios de transporte.

4. Reconoce rasgos sonoros, como el acento, ritmo y entonación correctos en contextos conocidos.

5. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

6. Contesta a preguntas de forma oral utilizando vocabulario y estructuras sencillas.

7. Reproduce palabras y estructuras muy sencillas a partir de modelos previamente presentados sobre los medios de transporte y sobre lo que le gustaría hacer.

8. Comprende y valora el uso del inglés para relacionarse con otras personas para preguntar y responder sobre lo que les gustaría hacer.

CONTENIDOS

1. Los transportes: helicopter, boat, lorry, scooter, bus, skateboard, taxi, motorbike, car, train, plane, bicycle, bike.

2. Verbos relacionados con los transportes: drive, fly, ride, sail.

3. Números (1-99)

4. Expresión de deseos: I’d like to …

5. Presente continuo

6. Phonics; ch, sh, th, qu, ou, oi, ue (y sus grafías alternativas)

Repoblar

 Hola

en la Avenida de la Peseta están quitando las plantas de romero y lavanda.

Desde el cole ya hemos salido a recoger algunas plantas y estamos "repoblando" nuestro huerto. 

Os queríamos pedir ayuda para traer y meter más de esos arbustos con raíz en el cole. 

Podéis dejarlos debajo de las banderas.

Y hacerlo antes de que se lleven todo hoy, claro, jaja.

Si puedes darle difusión os lo agradeceríamos.

un saludo

El equipo de Huerto.

Visita al jardín botánico 2ºC

 Queridas familias,

el lunes pasado fuimos de excursión al Real Jardín Botánico de Madrid. Gracias a nuestra guía Paloma aprendimos mucho sobre botánicos, expediciones, plantas autóctonas y no autóctonas y sobre la figura de Carlos III fundador del jardín botánico.

Aquí os dejamos unas fotos de nuestra visita.

Repaso de inglés.

 Queridas familias,

esta semana os pedimos que repaséis en casa esta poesía sobre la primavera. Ya la hemos trabajado en clase. Seguro que se la saben fenomenal, es para intentar memorizar, no para escribir.

Además os dejamos unos videos de fonética para repasar y unas canciones de Easter.

Deberes castellano fin de semana

 Hola familias. 

Os escribimos para explicar los deberes del fin de semana. 

Tienen que describir a su animal preferido. 

Para ello, tienen que seguir el esquema que hemos aprendido en clase:

Nombre del animal. 

Tamaño: pequeño, grande, diminuto, mediano o enorme.

Su cuerpo está cubierto de: plumas, pelo, escamas o piel.

Alimentación: hojas, carne, insectos, fruta, pescado...

Desplazamiento: volar, reptar, caminar, saltar, nadar...

Pueden pegar una fotografía del animal o hacer un dibujo del mismo. 

El folio se lo facilitamos aquí en el colegio. 

Por favor, que pongan el nombre y se esfuercen en la presentación. 

Un saludo. 

María Cerisola y María Bellot. 

Tablas de multiplicar del 7, 8 y 9.

 Hola. 

Aquí os subimos las canciones de las tablas de multiplicar que faltaban para que las repasen de una forma más divertida.  

TABLA DEL 7

TABLA DEL 8

TABLA DEL 9

También unas fichas para colorear según el resultado de las tablas. 

Recordad que esto no es obligatorio. Es por si os puede ayudar a repasar las tablas. 

Un saludo. 

María Cerisola y María Bellot

ESTÁNDARES TEMA 8 LENGUA Y MATEMÁTICAS

 

TEMA 8. LENGUA CASTELLANA

• Muestra una actitud de escucha activa.

• Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

• Identifica algunas onomatopeyas con los objetos o animales que las producen.

• Escribe, identifica y diferencia palabras que contengan br y bl.

• Describe animales oralmente señalando sus características.

• Reconocer las partes de un cuento, identificando los personajes, lugar y tiempo en el que ocurre.

• Lee de manera comprensiva el texto que se propone.

TEMA 8. MATEMÁTICAS

• Identifica los números pares e impares.

• Calcula el doble y el triple de un número.

• Se inicia en la construcción de tablas de multiplicar, asociando la multiplicación a una suma de sumandos iguales.

• Distingue entre circulo y circunferencia.

• Identifica y usa la unidad de tiempo adecuada para expresar diferentes duraciones.

• Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de suma, sustracción y multiplicación, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.

• Se inicia en la identificación e interpretación de datos y mensajes de textos sencillos de la vida cotidiana.

• Elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo mental.

22nd March = World Water Day.

 

 ¿Qué es la huella hídrica? 

 

World Poetry Day = Día Mundial de la Poesía.

 

La poesía en la biblioteca del Padilla. El que lee es un león o leona.

  

Inglés y science semana DEL 21 AL 25 DE ABRIL 2022

Queridas familias,

esta semana volvemos al dictado de los viernes con 5 palabras y dos frases.

Palabras: eleven, thirteen, sixteen, eighteen, twenty.

I like Monday.

He likes Wednesday.

Os adjuntamos fotos de todas las actividades que hemos hecho esta semana  dedicadas a Irlanda y los audios de la radio:cuentos sobre Irlanda, broche de trébol, leprechaun/ Mossy, tatuajes y murales. Gracias por vuestra colaboración.

Audios de Radio Padilla

2 A Enya

https://drive.google.com/file/d/1Y0tovyh6lZ_Mz47Nfm-kVfPzPyw0SLD9/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Mg5o9zpTKofp5Ms_WrD3MitUyXrqcdDr/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1DpIqYKSmrjJiYeJCPdyhxV90cfzBV0ls/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1C4m2333wFw84iUSYiis6lJas_ThD2Gxf/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1VlNWHUiM209KPxahjA8ZoCFS-1lzGWLB/view?usp=sharing

2 B The Cranberries

https://drive.google.com/file/d/10QvySa6csWX8x1MraVZwZt1ZvLmGDMcw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1POeC4aQrYqUQ6Y3KVARqw5udIk5dUfm5/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/10vPFiEWP4b3H_zh77QHAgb98f4VXJvLK/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Fqn576Uqq87kULWuZyJgmbs9QLYc-Lgm/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1RSMUj0iO4ItsbeXSpJL-QC2vukq25-vp/view?usp=sharing

 2 C U2

https://drive.google.com/file/d/19nlQA24SZpWoz3gco_98VJdigJ2DAASu/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1OhHsEvEylkseP9ADi37HLtRWahvVKfYS/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Qo8AMcIJDhPBVSnOOyTHLmk-aCJq4Emm/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yn78JIVssGafbZtNOObv2erishMTPHZr/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/13vgzrx_8OH9B-jTSvPL6ciO5iLaUxnZ9/view?usp=sharing

2 D The Corrs

https://drive.google.com/file/d/1ZDgm41t0vsEm83jAO-XkW5ZuOcMhqbdk/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yDPnqCyN4d9cVeqM-YDspwgZrCTS7z1a/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nGqndrbAgjOdUYDFW7O1-t46fYb_Xdg7/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/14XndHYzTEDfx7N7dvhSmt7AuWzVA1lz4/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nGosmKtzd01G11JaISNTPmOIo69A54i2/view?usp=sharing

Estándares social y natural science

 

Tema 4 de social science 

Our world:

Conoce las características de un mapa físico y de un mapa político.

Reconoce distintas representaciones de la tierra: mapa, atlas, globo..

Comprende la leyenda de un mapa.

Reconoce elementos característicos de un mapa: escala, fronteras,...

Tema 4 de natural science

All about plants

Identifica la diferencia entre plantas de hoja caduca y de hoja perenne.

Reconoce la forma de repreducción de una planta: semillas, flores y frutos)

Reconoce la diferencia entre plantas con flor y plantas sin flor en cuanto a su repreducción.

JARDÍN BOTÁNICO 2ºD