ENGLISH . UNIT 6: PEOPLE. ESTÁNDARES Y CONTENIDOS

 ENGLISH . UNIT 6: PEOPLE

ESTÁNDARES

1. Muestra una actitud de escucha activa.

2. Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

3. Comprende frases escritas muy sencillas sobre temas conocidos, y con palabras previamente presentadas.

4. Reproduce palabras y estructuras muy sencillas a partir de modelos previamente presentados.

5. Entiende correctamente las descripciones que recibe demostrando su capacidad de escucha y comprensión de la información.

6. Transmite las ideas con coherencia y corrección cuando realiza descripciones de personas.

7. Escribe una invitación de cumpleaños a partir de un modelo dado.

   CONTENIDOS

• colores: black, white, brown, blue, red, pink, yellow, orange, green, orange, grey

• la cara: hair, eyes, glasses, cheeks, chin, mouth, nose, ears, face

• Los meses del año

• posesión: have got /has got.

• Adjetivos posesivos: our, their

• ser/estar: am, is, are

• Present continuous: is wearing

• La invitación de cumpleaños

• descripción de personas

• Phonics: magic e; a_e, ai, ay, y, x.

TABLAS DE MULTIPLICAR

 HOLA. 

Os dejamos unas fichas para aprender las tablas de una forma más divertida. 

No son deberes, es decir, no son obligatorias. Son voluntarias. Os puede ayudar a repasar. 

Un saludo y buen puente.  

María Bellot y María Cerisola. 

ESTÁNDARES LENGUA Y MATEMÁTICAS TEMA 7

 

TEMA 7 LENGUA CASTELLANA

• Muestra una actitud de escucha activa.

• Comprende la información general del texto y resuelve las cuestiones que se le plantean.

• Completa familias de palabras y clasifica palabras por la familia a la que pertenecen.

• Identifica un adjetivo.

• Escribe e identifica en textos palabras con g y j.

• Identifica el lenguaje verbal y no verbal en anuncios. Interpreta textos asociados a imágenes.

• Entiende el mensaje, de manera global, e identifica las ideas principales y las secundarias.

TEMA 7 MATEMÁTICAS

• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 999, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.

• Elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo: descomposición y composición.

• Se inicia en la construcción de tablas de multiplicar, asociando la multiplicación a una suma de sumandos iguales.

• Realiza con corrección el algoritmo de la suma con llevadas y sin llevadas.

• Realiza con corrección el algoritmo de la resta sin llevadas y con llevadas.

• Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de adición, sustracción, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.

• Elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo mental.

• Identifica las unidades para medir el tiempo: día, semana, mes y año.

• Observa, identifica y dibuja cuadriláteros a partir de la manipulación de una figura similar o una descripción.

Semana 21 al 24 de Febrero 2022

 Queridas familias,

esta semana es corta y el jueves 24 celebramos el carnaval por lo tanto no haremos dictado de palabras y frases el jueves. Los peques irán exponiendo su lapbook sobre Irlanda en clase, además estamos grabando los audios y preparando los podcast para la semana del 17 de Marzo que es el día de San Patricio. Felicidades, los lapbook han quedado genial. Esta semana también os damos un descansito y no hay tarea de Milton.

En estos días podéis repasar contenidos en casa a través de estos videos de inglés, natus y social.

También os aconsejamos que utilicéis Google Earth para ver de grande a pequeño o a la inversa, vuestra calle, barrio, ciudad, continente, planeta. 

Un saludo, las profes de inglés.

VOTACIÓN JORNADA ESCOLAR

 

Para facilitar el voto y evitar las colas que puedan producirse en la recogida de sobres y papeletas se ha entregado a nuestros alumnos y alumnas dos sobres (UNO POR CADA PROGENITOR), uno grande y uno pequeño, y dos papeletas de votación en la que tenéis que marcar la opción deseada: JORNADA CONTINÚA, tal y como está ahora. o volver a la JORNADA PARTIDA. 

VOTO POR CORREO:  21, 22 y 23 de febrero en horario de 9:15  a 16:00  en el hall del colegio (por la puerta principal del colegio)

VOTO PRESENCIAL: 24 de febrero de 8:45 a 17:00 h en el patio de 3 años.

Agradecemos vuestra colaboración en este proceso porque es necesario que voten unas 800 familias aproximadamente para que el resultado de la votación sea válido.

El Consejo Escolar, por unanimidad, decidió que era un buen momento para escuchar vuestra voz mediante una votación: Por cada progenitor un voto.

Sabemos que, como siempre, vais a estar ahí.  ¡Os esperamos!

SALIDA VALDEMINGÓMEZ 2º D

 

VOTACIÓN PARA EL CAMBIO DE LA JORNADA ESCOLAR.

Tal como se ha aprobado en el Consejo Escolar y en el Claustro, próximamente se va a realizar la votación para el cambio de la jornada escolar. 

Se trata votar a favor de la jornada continuada de (9 a 14h). 

o votar en contra de la jornada continuada, para volver a la jornada partida con clase después de comer, (de 9 a 16h)

Esta votación YA SE PUEDE REALIZAR y hasta el miércoles, pasándose por el centro.

Se os facilitarán dos sobres, uno pequeño para introducir la papeleta marcando la opción correcta y otro más grande para introducir la fotocopia del DNI y el sobre pequeño con el voto. Puede traerlo cualquier persona, firmando después para que quede constancia de su votación.

Y presencial día jueves 24 de este mismo mes. 

Para el centro es muy importante saber vuestra opinión y por eso os pedimos que realicéis vuestro votos esos días.

Importante recordaros que el voto es por progenitor, los dos tutores legales del alumno, es decir MADRE Y PADRE, y no por familia.

Tenéis más información aquí:  https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.maestropadilla.madrid/novedades

 

Os esperamos.

CARNIVAL 2022.

 

Celebraremos el Carnaval en el colegio el jueves 24 de febrero.

Se puede entrar a ver el desfile de segundo de 12:15 a 13h. Por favor, por cuestiones de aforo, solo se permitirá la entrada a DOS PERSONAS por alumno. 

El tema del año es LA MIRADA VERDE DEL PADILLA. Así que hemos escogido un ecosistema para cada clase. Cada grupo puede venir disfrazado de lo que quiera según lo que le haya tocado y atendiendo al lema:

                                        “Lleva algo prestado, algo hecho, sé único”

2ºA Animales de la sabana

2ºB Animales del bosque

2ºC Animales de la selva tropical

2ºD Animales de la granja.

Salida a Valdemingómez 2ºC

 Ayer estuvimos en el parque de tratamiento de residuos de Valdemingómez.

Aprendimos sobre el consumo sostenible y la separación de residuos. También supimos que de la basura tratada puede generar energía y si se recicla puede proporcionarnos nuevos elementos. 

Fue un día muy divertido.

VALORES UNIDADES 8 Y 9

 ÁREA: Valores sociales y cívicos

UNIDAD DIDÁCTICA 8: EL VALOR DE LA SUPERACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

1. Considera positivamente sus características físicas y sus cualidades personales.

2. Razona el sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los demás.

3. Trabaja en equipo valorando el esfuerzo individual y colectivo para la consecución de objetivos.

4. Explica razones para asumir sus responsabilidades durante la colaboración.

5. Confianza en uno mismo.

6. Desarrolla actitudes de respeto y solidaridad hacia los demás en situaciones formales e informales de interacción social.

CONTENIDOS

• La motivación.

• El esfuerzo y afán de superación.

• La responsabilidad

• El trabajo en equipo. El deseo de colaboración.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: EL VALOR DEL AUTOCONTROL

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

1. Realiza un adecuado reconocimiento e identificación de sus emociones.

2. Expresa sus sentimientos, necesidades y derechos a la vez que respeta a los de los demás en las actividades cooperativas.

3. Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociación y la resolución de conflictos.

4. Desarrolla actitudes de respeto y solidaridad hacia los demás en situaciones formales e informales de interacción social.

CONTENIDOS

• La personalidad. El conocimiento de sí mismo. La reflexión y la expresión de pensamientos.

• Desarrollo de la creatividad, autonomía y capacidad de emprendimiento.

2ºB VALDEMINGÓMEZ

 VISITA A VALDEMINGÓMEZ. 

El viernes 11 de febrero fuimos a visitar el Parque Tecnológico de Valdemingómez. 

Allí aprendimos que la compra, además de saludable, tenemos que intentar que sea lo más respetuosa posible con el medioambiente y cómo reciclar los residuos que producimos. 

Aquí van algunas fotos para que veáis lo bien que lo pasamos.