MY BEDROOM (UNIT 5)

 En la unidad 5 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

• Vocabulario con los objetos que hay en un dormitorio.
• Demostrativos: This-These-That-Those.
• La estructura : Whose... is this /are these? . This is Mary's /These are Mary's.

Estándares de aprendizaje:

• Conoce el vocabulario de la unidad; pronunciación y forma escrita.
• Usa el vocabulario para describir imágenes y/o situaciones tanto de forma oral como de forma escrita siguiendo un modelo.
• Usa correctamente los demostrativos: this-these-that-those.
• Formula y contesta preguntas sobre posesión.
• Comprende mensajes orales que incluyen el vocabulario y estructuras trabajadas en la unidad.
• Comprende textos escritos sencillos que incluyen el vocabulario y estructuras trabajadas en la unidad.

Repasaremos también There is/ There are  y las preposiciones (on, in, under, next to, in front of, behind, between).

Os dejamos unos vídeos para repasar y reforzar.

LET'S PRACTICE THE VOCABULARY.

LET'S REVIEW THE PREPOSITIONS.

WHOSE IS THIS JACKET?

WHOSE MOUTH IS THIS?

THIS-THESE-THAT-THOSE

Deberes de Lengua y Matemáticas (26 de febrero)

 Buenas tardes, 

Con los deberes de este fin de semana terminamos febrero. ¡Cómo pasan los meses de rápido! 

Como venimos haciendo en las últimas semanas, ya están asignados en Savia Digital.

Las dos actividades que hemos asignado están en la Unidad 6 de Matemáticas.

"Profundización. Iniciación a la multiplicación".

"Comprensión lectora. Cerca de ciento cuarenta".

Como seguro que ya sabéis, esta semana hemos empezado con las tablas de multiplicar. Todos los chicos y chicas están emocionados con este contenido. En clase, estamos creando nuestro propio llavero con las tablas para tenerlas siempre cerca. Les están quedando chulísimas. Este trimestre vamos a empezar con la tabla del 1, 2, 3 y 6. En el tercer trimestre continuaremos con el resto.

El llavero que estamos creando se va a quedar en el cole para poder utilizarlo aquí. Estaría genial que en casa tuvieran también sus propias tablas para poder repasar también desde allí. Os dejamos un ejemplo para que podáis imprimir, aunque las tablas no cambian así que si ya tenéis otras impresas, también valen. (Pinchad en el enlace).

TABLAS PARA IMPRIMIR

Un saludo y muchas gracias por vuestra ayuda siempre.

Buen fin de semana,

Belén, Marcelino y Raquel.

TAREAS PARA ESTE PUENTE

  18  DE  FEBRERO  DE  2021

TAREAS   PARA   ESTE   PUENTE

Estimadas familias:

Para este puente no vamos a proponer ninguna tarea en concreto. No obstante, como ya hemos indicado en ocasiones anteriores, os sugerimos que los niños y niñas realicen algunas operaciones de repaso de sumas y restas con llevadas (de dos o tres cifras), para que cada vez tengan más afianzado el mecanismo, ya que comprobamos que en algún caso todavía no lo tienen adquirido con la suficiente fluidez.. 

Y, como siempre, recordar la importancia de que lean todos los días en voz alta durante al menos 10 minutos.

Que paséis un feliz puente.

Un saludo

Belén, Raquel y Marcelino

ALL ABOUT PLANTS

 Comenzamos la unidad 4 de Natural S.  

Estándares de aprendizaje:

• Identifica y explica las diferencias entre, seres vivos y seres inertes.
• Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos. 
•  Conoce las características de los árboles de hoja caduca y hoja perenne, y los distingue.
• Conoce e identifica diferentes tipos de planta.
• Diferencia entre plantas salvajes y cultivadas.
• Conoce sobre las semillas y el ciclo de las plantas con floración.
• Diferencia las plantas con flores y las plantas sin flores y la forma de reproducción de cada una.

Os dejamos la presentación para repasar y reforzar.

CARNAVAL, CARNAVAL...

Como ya sabéis, la semana que viene celebraremos el Carnaval en el cole. Las consignas para cada día de la semana serán:

EL LUNES ZAPATOS DISTINTOS TRAERÁS Y A TODOS SE LOS ENSEÑARÁS.

EL MARTES SERÁ UNA CHULADA SI CON UN BESO TRAES LA FRENTE PINTADA.

EL MIÉRCOLES NO TENGAS PEREZA Y TRAE UN MECHÓN DE COLOR EN LA CABEZA.

EL JUEVES, EL MÁS ESPECIAL, ACUDES CON TU DISFRAZ.

Deberes de lengua y matemáticas (12 de febrero)

Buenas tardes, 

Los deberes para hoy, como venimos haciendo en las últimas semanas, ya están asignados en Savia digital.

Tanto de Lengua como de matemáticas están asignados en la Unidad 6.

Lengua:

"Prueba de evaluación" (2ºC y 2ºD harán la prueba de la Unidad 5 ya que hicieron la de la Unidad 6 la semana pasada).

Matemáticas:

"Contenidos básicos. Litro, medio litro y cuarto de litro".

"Profundización. Redondear números de tres cifras".

Por otro lado, muchos de vosotros nos estáis pidiendo a través del correo material para trabajar problemas y dictados en casa de manera complementaria a los deberes que mandamos los viernes, de manera VOLUNTARIA y sin tener que devolvérnoslo, podéis realizar en el cuaderno que tenéis en casa algunos de los problemas matemáticos o de los dictados que os enlazamos a continuación. Reiteramos que es un material totalmente voluntario y que no tenéis que devolver realizado al cole.

DICTADOS 2º PRIMARIA

PROBLEMAS 2º DE PRIMARIA

Por otra parte, al igual que os hemos propuesto que todos los días lean al menos diez minutos en voz alta, queremos recordaros que también es importante que realicen algunas operaciones de sumas y restas con y sin llevadas con números de hasta tres cifras, ya que es fundamental que las resuelvan sin errores. No tienen que traerlas a clase. 

Muchas gracias por vuestra colaboración.

¡Feliz fin de semana!

Belén, Marcelino y Raquel.

REUNIÓN DE FAMILIAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE.

 Os dejamos la presentación interactiva donde podéis encontrar toda la información de la reunión de padres del segundo trimestre que tuvo lugar el pasado lunes mediante videollamada.

Deberes de lengua y matemáticas (5 de febrero)

Buenas tardes, 

Los deberes de este fin de semana están asignados desde Savia Digital. Ya sabéis, vais a la Unidad didáctica 5 de Lengua y Matemáticas y buscáis la tarea asignada que os hemos habilitado en las dos asignaturas. 

Matemáticas: "Prueba de evaluación"

Lengua: "Evaluación UD 5"

              Que paséis feliz fin de semana.

ENSEÑA Y CUENTA (2º TRIMESTRE)

Estimadas familias

A lo largo del curso vamos a seguir trabajando los aspectos relacionados con la mejora de la expresión oral de los alumnos y su capacidad para hablar adecuadamente de algún tema ante el resto de la clase. Como recordaréis, el trimestre anterior el tema que elegimos fue el de traer un libro para presentar a los compañeros y explicar por qué les gustaría recomendarlo. 

Este trimestre vamos a seguir con la actividad y para ello proponemos el siguiente tema:

- Los alumnos tienen que describir el paisaje de una localidad o de lugar al que ha viajado o en el que les ha gustado estar. Puede ser el lugar al que suelen ir de vacaciones en verano, o donde fueron una vez de viaje, o donde pasaron un fin de semana...

Aunque cada niño y cada niña puede desarrollar el tema según se ajuste a lo que quiera contar, la presentación tiene que incluir aspectos como:

- Nombre de la localidad.

- Situación de la localidad en el mapa de España.

- Describir cómo es el paisaje (si es de montaña, de playa, con río, árboles, edificios....).

- Contar por qué ha elegido ese sitio, cómo se lo pasó allí, qué aventuras le ocurrieron...

IMPORTANTE: Para la presentación, los niños y niñas tendrán que traer una fotografía del paisaje que van a describir. Lo más funcional es que nos envíen la fotografía por email al correo de Segundo, y así la podemos proyectar en la pizarra digital aunque, si prefiere, puede traerla impresa.

La organización será la misma que la del trimestre anterior. Cada alumno tendrá un día asignado para la presentación que se avisará con antelación. 

Se valorará:

- Que incluya los aspectos que hemos propuesto anteriormente para la descripción.

- Que se mantenga una velocidad adecuada la hablar.

- Que la entonación y el volumen utilizado favorezcan la comunicación.

- Que se pronuncien correctamente las palabras.

- Que miren a los compañeros cuando hablan.

- Que el vocabulario esté ajustado al tema.

Queremos aprovechar para valorar muy positivamente el esfuerzo que niñas y niños realizaron el trimestre pasado cuando presentaron el libro. Esperamos que este trimestre la actividad sea también de su interés.

Un saludo.

Belén,  Raquel y Marcelino